小学三年级数学总结，从复习知识点达到巩固学习成果的目的，再通过检测，自查自己在练习过程中对哪些题感到困难，然后再有针对性地去学习。一起来看看吧。

测量

1、在生活中，量比较短的物品，可以用 (毫米、厘米、分米) 做单位;量比较长的物体，常用 (米) 做单位;测量比较长的路程一般用 (千米) 做单位，千米也叫 (公里)。

2、1 厘米的长度里有 (10) 小格，每小格的长度 (相等)，都是 (1) 毫米。

3、1 枚 1 分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是 1 毫米。

4、测量长度时，物体的起始端通常与尺子的 0 刻度对齐。测量时，如果起始端刻度不是 0，那么测量结果就要用末端刻度减去起始端刻度。

5、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加 0(关系式中有几个 0，就添几个 0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉 0(关系式中有几个 0，就去掉几个 0)。

6、长度单位的关系式有：(每两个相邻的长度单位之间的进率是 10 ) 千米 (km ) 米 (m);分米 (dm );厘米 (cm);毫米 (mm)

①进率是 10：1 米=10 分米, 1 分米=10 厘米, 1 厘米=10 毫米, 10 分米=1 米, 10 厘米=1 分米, 10 毫米=1 厘米,

②进率是 100：1 米=100 厘米, 1 分米=100 毫米, 100 厘米=1 米, 100 毫米=1 分米

③进率是 1000：1 千米=1000 米, 1 公里= =1000 米, 1000 米=1 千米, 1000 米= 1 公里

7、当我们表示物体有多重时，通常要用到 (质量单位)。在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用 (克) 做单位;称一般物品的质量，常用 (千克) 做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用 (吨) 做单位。小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上 3 个 0;把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉 3 个 0。

8、相邻两个质量单位进率是 1000。吨 (t);千克 (kg);克 (g)1 吨=1000 千克 1 千克=1000 克 1000 千克= 1 吨 1000 克=1 千克 1 斤=500 克 1 公斤=1 斤=1000 克=1 千克

9、解决长度计算、质量计算问题时，一定要先统一单位，再进行计算!!

倍的认识

1、 倍的意义：要知道两个数的关系，先确定谁是 1 倍数，然后把另一个数和它作比较，另一个数里有几个 1 倍数就是它的几倍。

2、 一个数里面有几个另一个数，就说一个数是另一个数的几倍。

3、3 个 4 表示：(1)3 个 4 的和是多少。(2)4 的 3 倍是多少。

4、 求一个数是另一个数的几倍的计算方法：就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算：一个数÷另一个数=倍数 5、求一个数是另一个数的几倍，得数后面不加单位。

6、求一个数的几倍是多少的计算方法;用乘法计算： 这个数×倍数=这个数的几倍

7、求一个数的几倍是多少，就是求几个相同加数的和是多少，用乘法计算。

8、梨有 4 个，苹果是梨的 5 倍。苹果有几个?找准 1 倍数 (梨的个数) 梨的个数*5=苹果的个数

第四单元万以内的加法和加法

1.三位数加三位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起。

2.三位数加两、三位数的进位加法的计算方法：相同加数对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进 1.

3.计算进位加法时，不要忘记加进上来的 1。

4.三位数加三位数连续进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十就向前一位进 1。

5.加法的验算方法：可以交换加数的位置，再加一遍;也可以用和减一个加数看看结果是否得另一个加数。

6.三位数减三位数的不退位减法的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起。

7.三位数减两位数的连续退位减法的计算方法：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，要从前一位退 1 当 10，加上本位上的数再减。

8、被减数是三位数的连续退位减法的运算步骤：

①列竖式时相同数位一定要对齐;

②减法时，哪一位上的数不够减，从前一位退 1，在本位上加上 10 再减;如果前一位是 0，则再从前一位退 1。

9.减法的验算方法：方法一：用被减数减差，看结果是否等于减数;方法二：用差加减数 (或减数加差) 看结果是否等于被减数。

10、估算问题要根据“四舍五入”法 (比较接近原数)、或估成整百整十数。

练习题

二、填空题。

1.常见的长度单位有 ______、______、______、______、______。

2.常见的重量单位有 ______、______、______。

3.小丽家离公园 5000 米，合 ______ 千米。

4.一袋大米重 200 千克，______ 袋大米重 1 吨。

5. 9 千米=() 米 4000 千克=() 吨

60 毫米=() 厘米 80 厘米=() 分米

50 分米=() 米 2000 克=() 千克

6 米=() 厘米 7 分米=() 毫米

28 毫米+52 毫米=() 毫米=() 厘米

9 厘米+31 厘米=() 厘米=() 分米

3 米—25 分米=() 分米

1400 米—400 米=() 千米

600 千克+1400 千克=() 吨

3 吨—800 千克=() 千克

4 分米×5=() 米

30 米÷6=() 分米

三、在括号里填上合适的单位名称。

一头大象约重 4()

一个西瓜约重 4()

小红的身高是 138()，体重是 42()

数学课本长约 2()

日记本的厚 4()

标准运动场跑道一圈是 400()

飞机每小时飞行 800()

小玲家离学校 1750()

北京到广州的铁路线约长 2313()

四、判断题 (对的在括号里打“√”，错的打“×”)。

1、1 吨棉花比 1 吨石头轻。()

2、一头大象重 4 千克。()

3、黑板长 4 米。()

4、一枚硬币的厚度约 2 毫米。()

5、一枝铅笔长约 2 分米。()

五、在○里填上“>”“<”或“=”。

4 厘米○39 毫米

70 毫米○70 厘米

6 千克○6000 吨

5 千米○4980 米

10 米+9 厘米○20 米

3 吨+4 吨○7000 千克

六、选择题。(把正确的序号填在括号里)

1、计量重型物品或大宗物件的重量，通常用 () 作单位。

A、吨 B、千克 C、克

2、一种学生字典的厚度约是 15()。

A、米 B、厘米 C、毫米

3、比较下面的重量，最重的是 ()。

A、3 吨 300 千克 B、2900 千克 C、3330 千克

4、一袋大米重 15()。

A、克 B、千克 C、吨

5、小包装食盐每袋重 500()。

A、克 B、千克 C、吨

6、一只大象重 6 吨 60 千克，合 ()。

A、6060 千克 B、6600 千克 C、60060 千克

7、回形针的长度是 28()。

A、厘米 B、毫米 C、分米

8、一个南瓜重 3()。

A、千克 B、克 C、吨

9、一张床长 () 米。

A、2 B、3 C、4

10、一本书大约重 150()。

A、克 B、千克 C、吨

七、动手操作

1.画一条长 42 毫米的线段。

2.画一条长比 1 分米短 2 厘米的线段。

3.画一条相当于 2 个 3 厘米那么长的线段。

八、解决实际问题。

(1) 图书馆买来 5 本一样的书。每本厚 8 毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米?

(2) 绕足球场的跑道一圈有 400 米，跑 5 圈有多少千米?

(3) 水果店运进一车苹果和梨，苹果有 900 千克，梨有 2100 千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨?

(4) 王华身高 140 厘米，教室的门高 2 米，谁高?高多少厘米?

(5).菜店运来 6 吨大白菜，上午卖出 4000 千克，下午全部卖完。下午卖出大白菜多少千克?

(6) 一头黄牛重 300 千克，一头水牛重 400 千克，两头牛的总重量是多少千克?它们比 1 吨少多少千克?

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