《人和物品的情头》参考范文4篇

作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。以下是小编收集整理的人和物品的情头【通用4篇】以下是小编收集整理的，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人和物品的情头【通用4篇】一

一只狗从一家店里偷了一根骨头。它沿着小路飞快地穿越城市，森林。它到了小河边看到河里也有一只狗。它嘴里也叼了一根骨头，好像比岸上的狗的骨头更大，更油腻。岸上的狗贪婪地望河里的狗，心想：“我要是可以拿到那根骨头，那我就可以先把那根骨头吃掉，以后再吃着根骨头。”岸上的狗对着河里的狗龇牙咧嘴，河里的狗也对着岸上的狗龇牙咧嘴。岸上的狗愤怒了。张开嘴扑到水里。等它上了岸，水干净了下来。骨头早就不见踪影。它望望自己的倒影，感到无比的饥饿。

人和物品的情头【通用4篇】二

小学状物作文写作技巧：写物品

状物作文，是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物，就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。状物类作文并不是简单的描写一下这个物体就可以了，还需要挖掘其中的某方面的含义，以此来表达作者的某一种情感，阐述其中的道理，让读者从中受到启示或教育。由于不同的物有不同的特点，所以状物的方法也不一样。

怎样写物品

1、抓住特征

从大小、形状、颜色、质地(制造材料)等方面，对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点，即使是同一种物品，也会有某些席位的区别，也有它自己的独特之处。抓住物品的特点写，就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。

2、按照一定的顺序写

(1)按总一分一总的顺序写。

(2)按物品各部分的空间顺序写。

(3)有的物品，须按先外后内的顺序写，即先写外表，后写内里的顺序。

3、状物需要想象和联想

展开想象和联想，不仅使所状之物更加具体生动，还可以开拓作品的意境，增强文章的感染力。

人和物品的情头【通用4篇】三

在一个大森林里，住着许多小动物，有可爱的小松鼠，乖巧的小白兔，善良的小绵羊……它们过着快乐的日子。但，不久后，这个平静欢快的日子，被一阵阵枪声打破了。

从此，这个美丽的大森林失去了往日的生机。动物们像被关在鸟笼里的小鸟，躲在窝里，再也不能自由自在地出来玩了。每天，猎人扛着枪，带着自己的猎狗，四处寻找猎物的踪迹。连续几天，森林里发生了许许多多的事情，活蹦乱跳的小花鹿不见了，机灵活泼的小金丝猴也失踪了。

今天，森林里召开动物大会。狮子大王首先发言：“同伴们，这几天，猎人是不断打死我们的伙伴，你们说，该怎么办？”森林顿时像炸开了锅，大伙议论纷纷。这时，老虎大臣郑重地说：“既然，人类是来杀我们的，我们就应该保护自己的家园，要是他们不听，那么，就去跟他们开战吧！”动物们一致赞同，纷纷商量对策。

晚上，动物们聚集在草地中央，这次，猎头鹰博士说：“我们不用费劲，只要挖一个陷井就行了。”第二天，在猫头鹰的带领下，蚯蚓钻下地把土松开，然后，小鼹鼠用铲子一下一下地挖起坑来。陷井终于挖好了，过了几天，猎人又来了，小鹿假装出来散步，把猎人引到陷井边。猎人和猎狗一心想着捕到小鹿，一不留神，只听见“扑通”一声，猎人往陷井里掉了下去，猎狗也跟着掉下去了。

动物们一起用石头扔他们，猎人和猎狗跪地求饶，动物们看他们可怜的样子，心就软了。大象伯伯用长鼻子把他们卷了上来，并把他们送出了大森林。

森林里又恢复了往日的平静与欢欣。

人和物品的情头【通用4篇】四

假期中，我们四家十二人去千岛湖游玩，除了观赏美景之外，我们此行的另一大目的就是品尝闻名遐迩的千岛湖有机鱼头。

走进饭店，鱼缸里的鱼就吸引了我们，这里的鱼可真大呀！每一条鱼的头和尾都要抵到大鱼缸的两条宽了。而且现杀现卖，明码标价。只见价格表上写着：整鱼48元/斤，鱼头58元/斤，鱼尾38元/斤。我们因为小孩子比较多，所以就考虑单买一个鱼头。我们挑了一条不算大的，称了称，有15斤。老板麻利的帮我们杀鱼，只见他一刀就把鱼分成两半，他把鱼头一称，哇！足足11.5斤，他把鱼尾往边上一扔，就准备帮我们收拾鱼头了。这时，一向精明的妈妈开口了：“老板，等一下，我们现在准备吃整鱼了。”老板看了一眼妈妈，不情愿地把鱼尾给我们放到了一起——这一顿饭，我们既吃了鲜美的鱼头汤，又吃了“红烧划水”（鱼尾）。正是开心极了。

吃饭时，我问妈妈：“我们开始不是吃鱼头吗？后来怎么又吃整鱼啦？”妈妈笑着说：“我刚才看那个老板给我们分鱼，鱼头切得那么长，都快把鱼的半个身子切进去了，就知道他是为多赚钱故意的。宝贝，你来给他算这笔账，你说买鱼头划算还是买整鱼划算。”我拿起笔开始算起来，买整鱼：15×48=720元。而他分开后卖，鱼头：58×11.5=667元，鱼尾：3.5×38=133元，这样一共可以卖到800元。也就是说，同样一条鱼，他可以多卖800—720=80元。而我们呢，等于是多花了720—667=53元，吃了个四斤的鱼尾，每斤只有53÷3.5=15.14元。当时我怎么就没想到呢？我不禁对妈妈敏捷的反应佩服得五体投地。

这时，妈妈又说，“宝贝，我还想考考你，我们刚才那条鱼，老板称出多少分量我们光吃鱼头合算呢？”我顿了一顿，拿起笔继续计算起来：假设秤出的份量为x千克，则可以列出如下方程48×15=58x+30×（15-x），手机的计算器在我手中飞舞。不一会儿我就得出x=9.64。我高兴地告诉妈妈，当称出的份量小于或等于9.64斤时，我们光吃鱼头；当称出的份量大于9.64斤时，我们吃整鱼。”妈妈听了笑眯眯地说:“嗯，小家伙学得挺快，以后不仅学好数学，还要学会把学到的数学知识运用到生活中去”。