中考文言文知识点——送东阳马生序(宋濂) 1.解释下列句子中加着重号的词语。 (1)无从致书以观致:得到 (2)每假借于藏书之家 假借:借 (3)弗之怠 怠:懈怠,放松 (4)不敢稍逾约 逾:超过 (5)以是人多以书假余 以是:因此 (6)余因得遍观群书 因:于是,就 (7)尝趋百里外 尝:曾经趋:快步走 (8)从乡之先达执经叩问 叩问:请教 (9)门人弟子填其室 填:挤满 (10)未尝稍降辞色 辞色:言辞和脸色 (11)援疑质理 援:引、提出质:询问 (12)或遇其叱咄 叱咄:训斥,呵责 (13)不敢出一言以复 复:回答,答复。这里是辩解的意思 (14)俟其欣悦 俟:等待 (15)媵人持汤沃灌 沃:浇 (16)烨然若神人 烨然:光彩照人的样子 (17)预君子之列 预:参与 (18)缀公卿之后 缀:跟随 (19)父母岁有裘葛之遗 遗:给予,赠送 (20)无冻馁之患矣 馁:饥饿 (21)假诸人而后见也 诸:相当于“之于” (22)流辈甚称其贤 流辈:同辈 (23)生以乡人子谒余 谒:拜见 (24)诋我夸际遇之盛 诋:诋毁,毁谤 2.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。 曾经快步走到百里以外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。 因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。 (3)诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉? 诋毁我夸耀自己的际遇好(指得到皇帝的赏识重用)而在同乡面前表示骄傲,是不理解我啊! 3.作者为什么要写同舍生豪华的生活? 用“同舍生”衣着华丽的生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比,从而表现作者专心致志,以苦为乐的学习态度。 4.(2019?武威)本文作者是怎样劝学的? 作者现身说法,首先生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,之后与太学生优越的条件加以对比,明确告诉马生,学业是否有所成就,主要在于主观是否努力,不在条件的优劣和天资的高下。