初中物理电学部分是中考的重难点，同学们在做电学部分的练习题时经常会出现失误，小编为同学们整理了初中物理电学电压与电阻部分的知识点并准备了相应的典型例题，供同学们学习。 三、电学部分典型例题 例3.小明同学在科技活动中，了解到有一种热敏电阻，其电阻R随温度t变化的图象如图甲所示．请回答： （1）热敏电阻的阻值随温度的升高而_________（选填“增大”或“减小”）． （2）小明想利用热敏电阻制成温度报警器．实验室中现有两只外形完全相同的电阻R1和R2，其中一只为热敏电阻，另一只为定值电阻（阻值不随温度的变化而变化）．为了辨别它们，小明设计了如图乙所示的电路． ①接下来小明应进行的操作步骤是． ②如何判断哪只是热敏电阻？． 解析：（1）从图象中可以看出，电阻随温度的升高而减小； （2）①根据热敏电阻的阻值随温度的变化而变化，因此使电路形成通路，并改变其中一个电阻的温度； ②根据电流表的示数和温度变化的电阻判断出热敏电阻。 答案：解：（1）根据图甲坐标系中曲线的趋势可以得出，电阻随温度的升高而减小，因此热敏电阻的阻值随温度的升高而减小； （2）小明将两个完全相同的电阻串联起来，为了探究电阻与温度的关系，首先需要操作的是： 闭合开关，对其中一只电阻加热。 然后通过观察电流的示数变化，如果电流示数变化说明热敏电阻随温度的变化而改变；若电流表示数增大．则该电阻为热敏电阻（或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻，另一只为热敏电阻）。 故答案为（1）减小； （2）①闭合开关，对其中一只电阻加热． ②若电流表示数增大．则该电阻为热敏电阻（或若电流表示数不变，则该电阻为定值电阻，另一只为热敏电阻）。 例4.小王同学在探究“决定电阻大小的因素”时，做出了如下猜想： ①在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关； ②在温度不变时，导体的电阻与导体的横截面积有关。 供他选择的导体如表所示。 要想验证猜想①，应选表中两个导体的序号时：_________； 要想验证猜想②，应选表中两个导体的序号时：_________． 解析：要探究电阻与材料的关系，根据控制变量法，应选取长度、横截面积都相同，而材料不同的两根电阻丝； 要探究电阻与横截面积的关系，根据控制变量法，应选取材料、长度都相同，而横截面积不同的两根电阻丝． 答案：解：要探究电阻与材料的关系，根据控制变量法控制除了材料以外的所有因素相同．由表格中可知，序号A和C的长度、横截面积都相同，所以要想验证猜想①，应选表中的序号A和C； 要探究电阻与横截面积的关系，根据控制变量法控制除了横截面积以外的所有因素相同．由表格中可知，序号B和C的材料、长度都相同，所以要想验证猜想②，应选表中的序号B和C． 故答案为A和C；B和C．
