《孙权劝学》知识归纳与梳理（新版）
《孙权劝学》知识归纳与梳理（根据2020年春部编版七下语文教材《孙权劝学》补充修正）【文学常识】1. 节选自《资治通鉴》卷六十六。《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。2. 司马光(1019-1086)，字君实，陕州夏县人，北宋政治家、史学家。3. 孙权(182-252)，字仲谋，吴郡富春人，三国时吴国的创建者。4. 吕蒙(178-219)，字子明，汝南富陂人，东汉末孙权手下的将领。【重点字词】〔初〕当初。〔谓〕告诉。对……说。〔当涂〕当道，当权。〔掌事〕掌管事务。〔辞〕推托。〔以〕用。〔务〕事务。〔岂〕副词，表示反问。译为“难道”“怎么”。〔治经〕研究儒家经典。治，研究。经，指《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。〔为〕成为。〔当〕应当。〔涉猎〕粗略地阅读。〔见〕了解。〔往事〕指历史。〔孰〕谁。〔若〕比得上。〔以为〕认为。〔益〕好处。〔乃〕于是，就。〔始〕开始。〔就学〕指从师学习。就，从事，做。〔及〕到，等到。〔过〕经过。〔论议〕对人或事物的好坏、是非等表示意见。这里是谈论的意思。〔今者〕如今，现在。〔才略〕才干和谋略。〔非复〕不再是。复，再。〔吴下〕泛指吴地。〔士〕读书的人。〔三日〕几天。〔即〕就。〔更〕另，另外。〔见事〕知晓事情。〔之〕助词，取消句子的独立性，不译。〔遂〕于是，就。〔拜〕叩拜。〔而〕连词，表顺承。【称谓词】〔卿〕古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。〔孤〕古时王侯的自称。〔阿蒙〕吕蒙的小名。阿，名词词头，多用于亲属称呼或人名的前面。〔大兄〕长兄，是对朋友辈的敬称。【语气词】〔邪(耶)〕表反问语气，“吗”。〔耳〕表限止语气，罢了。〔乎〕啊，表感叹语气。【通假字】孤岂欲卿治经为博士邪： “邪”同“耶”，语气词。【一词多义】〔以〕A.蒙辞以军中多务 (用) B. 自以为大有所益 (与“为”合用，译为“认为”)〔当〕A.当涂掌事 (掌管) B. 但当涉猎 (应当)〔见〕A.见往事耳 (了解) B. 大兄何见事之晚乎 (知晓)【古今异义】〔但〕古义：只，只是。 今义：转折连词。〔治〕古义：研究。 今义：治理。〔博士〕古义：专掌经学传授的学官。 今义：学位最高级。〔往事〕古义：历史。 今义：过去的事情。〔更〕古义：另，另外。 今义：更加。【成语】〔吴下阿蒙〕原指三国时吴国名将吕蒙，泛指缺少学识才干的人，比喻人学识尚浅。〔刮目相待〕拭目相看，用新的眼光看待。 刮：擦拭。(现多作“刮目相看”)【重点译句】1.卿今当涂掌事，不可不学!你现在当权管事了，不可不学习!2.蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务多来推辞。3.孤岂欲卿治经为博士邪!我难道想要你钻研经书当博士吗!4.但当涉猎，见往事耳。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。5.蒙乃始就学。吕蒙于是开始学习。6.卿今者才略，非复吴下阿蒙!以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了!7.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!与读书人离别几天，就应该对他另眼相看，长兄知道这件事太晚了啊!【整体把握】本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”,其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。可分两层：先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”;后写鲁肃“与蒙论议”,“结友而别”。本文记事简练。全文只写了孙权劝学和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写出结果，而不写出吕蒙如何好学，他的才略是如何长进的。写事情的结果，也不是直接写吕蒙如何学而有成，而是通过鲁肃与吕蒙的对话生动地表现出来。写孙权劝学，着重以孙权的劝说之言，来表现他的善劝，而略去吕蒙的对话，仅以“蒙辞以军中多务”一句写吕蒙的反应，并仅以“蒙乃始就学”一句写吕蒙接受了劝说;写鲁肃“与蒙论议”,着重以二人富有风趣的一问一答，来表现吕蒙才略的惊人长进，而略去二人“论议”的内容，并仅以“肃遂拜蒙母，结友而别”一句作结。【内容理解】1.概括本文情节。孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学。2.孙权怎样劝说吕蒙的?可以看出孙权怎样的性格?先一语破的，指出学的必要性：“今当涂掌事不可不学”;接着现身说法，证明学的可能性：“孤常读书自以为大有益处”，让吕蒙无法推辞，“乃始就学”。孙权性格：对部下严格要求、关爱、寄予厚望;爱才善劝;是个贤明的君主。3.从吕蒙“乃始就学”中看出吕蒙什么性格特点?知错就改，谦虚善学。4.“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”一句，可见鲁肃当时怎样的神情和心理?说明了什么?这是什么描写方法?惊讶，赞叹。侧面说明吕蒙长进之大。这是侧面描写。5.“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”表现了吕蒙怎样的神态?表现出吕蒙对自己才略长进后颇为自得的神态。6.孙权、吕蒙的对话与吕蒙、鲁肃的对话在情调上有区别吗?孙权的话是认真相劝，显得郑重、亲切，表明了君臣的关系;吕蒙与鲁肃皆为同僚，对话则有一种调侃的意味。7.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?(1)写出鲁肃为吕蒙的惊人才略折服而愿与之交友，表现了鲁肃敬才，爱才，两人志趣相投。(2)侧面表现了吕蒙才能的惊人长进。8.文章如何表现吕蒙的进步的?谈谈吕蒙的变化对你有什么启示。吕蒙进步的表现方法：文章主要通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”，侧面表现吕蒙的进步的。吕蒙变化启示：示例：①一个人即使基础差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高自己的认识水平和办事能力。②要想让人刮目相看，一定要虚心听取别人正确的意见，善于学习，学有所成。③告诉我们“开卷有益”的道理。读书有益于人的发展和完善。9.请写出你积累的关于读书的名人名言。①书籍是全世界的营养品。 ——莎士比亚②书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基③书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向10.你知道小说《三国演义》中有关孙权、吕蒙、鲁肃的故事吗?写出几个。孙权割案表决心;吕蒙白衣渡江;鲁肃草船借箭。【参考译文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢?我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论议，鲁肃十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“与读书人离别几天，就应该对他另眼相看，长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。
