湖南高一语文必修一课文同步练习：再别康桥

　　导读：高中语文需要多读多练，学生在日常的学习过程中，要对课本上的生字生词、字音字形等多做记忆，同时对课文中作者的写作手法和思想表达方式有所见解和记忆，贤知助手为高一学生收集整理了语文必修中同步练习内容，帮助学生在期末考试前做好相关复习，加深对课文内容和知识点的理解掌握程度，提升学习效率，打牢学习基础。

　　阅读下面这首诗，然后回答问题。

　　武夷山中

　　谢枋得①

　　十年无梦得还家，独立青峰野水涯。

　　天地寂寥山雨歇，几生修得到梅花?

　　[注]①谢枋得：宋末信州(今属江西)人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。十年，宋德祐元年(1275)，诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。

　　(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情?

　　(2)“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用?请简要分析。

　　[答案示例]

　　(1)这首诗表达了诗人在拯救国家危亡的努力失败，徙隐山中多年，面对破国亡家，抗元武装斗争渐趋平息之后的茫然、痛苦与无奈的感情;并借山中梅花的意象，表现了诗人以梅花的品格相期许，独立世外、坚忍自励的情怀。

　　(2)“天地寂寥山雨歇”一句诗借景抒情，表面描写山雨过后天地寂寥的景象，实际表达了诗人面对抗元武装斗争渐趋平息，国家灭亡行将成为现实之后的茫然、痛苦与无奈的感情。

　　七、新课导学(《烛之武退秦师》)

　　在一个战乱纷争的年代，弱小的国家想要生存实为不易。当两大强国虎视眈眈地对一个弱小国家形成合围之势的时候，你能想办法帮助这个小国解围吗?大可仔细谋划一二……

　　我们下一节课将要学习《左氏春秋传》中的经典篇目《烛之武退秦师》。领略古人的智慧。

　　请同学们熟读课文，扫清文字障碍，下一节课我们将直接进入精彩纷呈的探究……

　　【模拟试题】(答题时间：60分钟)

　　一、基础题

　　1. 填空。

　　撑一支 ，向青草更青处 。

　　我 衣袖，不带走 。

　　2. 体会加粗词表现的意境。

　　①油油地在水底招摇

　　②满载一船星辉

　　3. 书写完全正确的一项是( )

　　A. 轻手蹑脚 水波荡漾 飘浮 B. 柔声细语 波光艳影 破锭

　　C. 力挽狂澜 招摇过市 回溯 D. 悄无生息 沉默寡言 沉淀

　　4. 下列加粗词与例句中的词意思相同的是( )

　　例句：我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。

　　A. 父亲忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎。

　　B. 这件事办得很漂亮。

　　C. 这件衣服不大漂亮。

　　D. 这房间布置得很漂亮。

　　二、整体感悟

　　1. 诗人在诗中选取了几个意象来渲染和表现对康桥的眷恋?

　　2. 在最后一节，诗人说“悄悄地我走了”，为什么要“悄悄的”?

　　三、课文阅读题

　　阅读课文第2～6节，回答问题。

　　1. 选文可划分为两层，第一层是 ，第二层是 。

　　2. 由诗中内容可看出，诗人寻不着梦而流露出 的内心感受。

　　3. “揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”。这里的“梦”是指 (当时、昔日)的梦。

　　*4. 《再别康桥》是徐志摩的名篇之一，多年来被人们所欣赏，试从中举例简析诗歌融情于景的特点。

　　*四、类文阅读题

　　雪花的快乐

　　徐志摩

　　假若我是一朵雪花，

　　翩翩地在半空里潇洒，

　　我一定认清我的方向——

　　飞飏，飞飏，飞飏，——

　　这地面上有我的方向。

　　不去那冷寞的幽谷，

　　不去那凄凉的山麓，

　　也不上荒街去惆怅——

　　飞飏，飞飏，飞飏，——

　　你看，我有我的方向!

　　在半空里娟娟地飞舞，

　　认明了那清幽的住处，

　　等着她来花园里探望——

　　飞飏，飞飏，飞飏，——

　　啊，她身上有朱砂梅的清香!

　　那时我凭借我的身轻，

　　盈盈地，沾住了她的衣襟，

　　贴近她柔波似的心胸——

　　消溶，消溶，消溶——

　　溶入了她柔波似的心胸!

　　1. 给加粗字注音。

　　翩( ) 麓( )

　　2. 诗人把自己比作雪花，借此去追求 。

　　3. 文中反复出现“飞飏，飞飏，飞飏”表现出一种 的执著。

　　4. “她”是诗人美的理想的代称，那么最后一句“溶入了她柔波似的心胸”应如何理解?

　　五、阅读诗歌完成1~4题

　　雨 巷

　　戴望舒

　　撑着油纸伞，独自 她飘过

　　彷徨在悠长、悠长 像梦一般地，

　　又寂寥的雨巷， 像梦一般地凄婉迷茫。

　　我希望逢着

　　一个丁香一样的 像梦中飘过

　　结着愁怨的姑娘。 一枝丁香地，

　　我身旁飘过这女郎;

　　她是有 她静默地远了，远了，

　　丁香一样的颜色， 到了颓圮的篱墙，

　　丁香一样的芬芳， 走尽这雨巷。

　　丁香一样的忧愁，

　　在雨中哀怨， 在雨的哀曲里，

　　哀怨又彷徨; 消了她的颜色，

　　散了她的芬芳，

　　她彷徨在这寂寥的雨巷 消散了，甚至她的

　　撑着油纸伞 太息般的眼光，

　　像我一样， 丁香般的惆怅。

　　像我一样地

　　默默彳亍着 撑着油纸伞，独自

　　冷漠，凄清，又惆怅。 彷徨在悠长，悠长

　　又寂寥的雨巷，

　　她静默地走近， 我希望飘过

　　走近，又投出 一个丁香一样地

　　太息一般的眼光， 结着愁怨的姑娘。

　　1. 给加粗字注音。

　　颓圮( ) 彷徨( )( ) 寂寥( ) 彳亍( )( )

　　2. 对诗句品析有误的一项是( )

　　A. 整首诗凄清，婉转，而又含意绵绵。

　　B. 整首诗意境深远，让人肝肠寸断。

　　C. 诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅以及对理想的渴望。

　　D. 诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人回味。

　　3. 比较诗歌的首尾两节，说说它们有何异同点?

　　4. 请从诗中选取一处，简析戴望舒诗歌的意境美。

　　**六、创新片段作文题

　　只有观察生活，才能写出真实的生活。大自然赐予我们阳光、雨露，也有风电乌云，请任选一个自然景观，从一个角度进行描写。250字左右。

　　七、合作探究题

　　徐志摩是我国诗坛上一位多情诗人，虽英年早逝，但留下了大量的诗作，其实他最初并不叫徐志摩，请搜集资料探究一下，他缘何改名?另有哪些诗作，试写出2～3首诗的题目。

　　【试题答案】

　　一、1. 长篙 漫溯 挥一挥 一片云彩

　　2. ①写出河中水草的飘忽肥美 ②把星的光辉装满船舱，采用拟人手法，写出夜色的美好。

　　点拨：要真正理解诗歌所描绘的景物的特点。

　　3. C 点拨：A项中“飘”应为“漂”，B项中“锭”应为“绽”，D项中“生”应为“声”。

　　4. B 点拨：要结合具体语境揣摩词的意思。

　　二、1. 三个 即金柳、青荇、潭水

　　点拨：“意象”即“诗人运思而成寓意深刻的事物”，要充分把握诗歌所绘景物。

　　2.
诗人不愿把来寻旧梦这件事嚷出去，尤其是不想让人知道自己复杂的处境和复杂的内心，此外“悄悄”也有“寂寞”的含义，这一片感情领域是属于他自己的。

　　点拨：要结合诗歌的写作背景来理解。

　　三、1. 写景 抒情

　　2. 悲伤、遗憾、苦闷 点拨：要抓住诗人在诗歌中贯穿始终的感情。

　　3. 昔日

　　4.
如“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”既是写景，又是写意，融情于景，情景交融，迷离恍惚，色彩斑斓。清泉潭底的浮藻间荡漾着染有晚霞的榆树的倒影，美丽得如同幻觉，使诗人遥想当年的欢乐。这些美丽的、斑驳的颜色和水草，仿佛是当年欢乐和理想的沉淀，像梦一样遥远，可它又在眼前。诗歌景中有情、音调柔美，被人称道。

　　点拨：解答此题，要把景物描绘的内容写出来，同时把寄寓的情道出来。

　　四、1. piān lù

　　2. 自由、美好 点拨：要深入理解诗歌所表达的内容。

　　3. 坚定、欢快、轻松自由 点拨：反复诵读，才能体会出来。

　　4.
诗人愿化作雪花，自由地毫无拘束地飘舞在空中，去追寻永恒的东西。他借雪花充分享受着选择的自由，热爱的欢乐，一旦追寻到美好的东西，就再也不会放弃。

　　点拨：抓住“溶入”一词来理解。

　　五、1. pǐ páng huáng liáo chì chù

　　2. B 点拨：本诗并没有让人达到肝肠寸断的程度。

　　3. 首尾运用反复的手法，内容大致相同;不同处是，开首表明希望逢着，后面则是希望飘过。

　　4.
如诗的第二节，诗人拿丁香来比喻姑娘，丁香一样的颜色、芬芳、忧愁，充满了意境美，在这里，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。丁香姣好，但易凋谢，丁香一样的姑娘，是做着脆弱的梦的姑娘，她的愁怨自然少不了，因此，作者又把她置于雨中去哀怨、彷徨，更突出姑娘的凄清、迷茫、叹息，增强诗歌的惆怅、清丽的意境。

　　点拨：要认真体会诗歌的内容、诗人的感情，才能领略诗歌的意境。

　　六、作文思路：自然界是变化的，平时要注意观察周围景色，要选取自己熟悉的自然景观来写，写出它的特点，让人有身临其境之感。

　　例文：

　　雨点儿越来越急，打在我身上的雨点也越来越多。……地上湿得已不再是一个一个的小圆点，而是一块一块的，继而又汇成一大片一大片……这地上便再也找不到一小块干土了。(点评：写雨由疏而密，由小到大。)

　　从“哗哗”的雨声中不难听出，这雨点儿很大，很重，它们击在路上，溅起朵朵小银花，皇冠似的，然后迅速消失，紧接着又有千万朵雨花开了。(点评：运用比喻，形象、贴切。)

　　雨声渐渐小了，雨花渐渐稀了，雨点渐渐轻了，雨帘渐渐消失了。

　　雨后的天空格外纯净，空气格外清新，树木格外翠绿，我的心情也格外舒畅。(点评：运用排比，写出雨由小到无，雨后景色的美好。)

　　七、徐志摩最初并非此名，原名叫章垿，改叫志摩意即志在王摩诘(王维)之意，是他离开北京大学后赴美国时改用的字。其诗集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落叶》、《秋》等。

　　点拨：同学们可分组到图书馆查阅，或向有关老师请教。