湖南省永州市高一下学期期末语文试题及答案（一）

　　导读：高中语文是是工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。高中语文可以进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力，为终身学习和有个性的发展奠定基础。贤知助手为大家整理了湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题，供大家练习。

　　湖南省永州市2016-2017学年高一下学期期末考试语文试题

　　命题人：文善明(永州一中) 何永顺(江永一中) 冯建文(永州二中)

　　审题人：吴春来(市教科院)

　　一、论述类文本阅读(6分，每空2分)

　　阅读下面的文字，完成1小题。

　　回顾历史上一些转折关头，青年大多扮演着重要角色。现在，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大
复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。在这个特殊的历史阶段，青年应积极主动地将国家富强、民族复兴的中国梦与个人成长发展的青春梦结合起来。

　　①
。当下，有的青年容易受到不良利益的诱惑，难分精华与糟粕，把个人回报看得过重。坚定理想信念，应有“风物长宜放眼量”的大格局、大胸怀，放眼于更广阔的天地和更长远的未来。青年一代要敢于有梦，敢于仰望星空。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。在新的历史潮头上，青年一代应勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

　　②
。实现中华民族伟大复兴，关键在于真抓实干，需要几代人接力拼搏、辛勤付出。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”历史和现实证明，伟大事业的实现，都是实事求是、脚踏实地，一步一个脚印走出来的。青年一代应牢记“忧劳兴国，逸豫亡身”的深刻道理，在实践中戒骄戒躁，不能心存投机主义，形成好逸恶劳、投机取巧、坐享其成等错误观念，应以“踏石留印，抓铁有痕”的干劲抓好学习和工作。青年
一代应以实干为荣、以实干为责，主动要求到祖国和人民最需要的地方去，在基层实践中砥砺品格、强化本领，努力成为可堪大用、能负重任的国家栋梁。

　　③
。实现经济社会持续健康发展，必须坚定不移地贯彻科教兴国战略和创新驱动发展战略，坚定不移地走科技强国之路。科教兴国和创新驱动发展关键要靠人才尤其是青年人才。青年应有意识地培养个人的创新意识、独立思考和缜密分析的能力，以严格的要求时刻审视自己的实际行动，求知若渴，与时俱进，培养一股“不断更新自己、主动适应时代、积极推动发展”的蓬勃朝气，为推动国家理论创新、制度创新、道路创新、文化创新贡献力量。

　　沧海横流，方显英雄本色;青山矗立，不堕凌云之志。实现中国梦，需要依靠青年，也能成就青年。展望未来，青年一代大有可为，也将大有作为，要以昂扬的姿态，不负年华，谱写人生辉煌篇章。

　　——选自新华网评《当代青年要以青春书写时代责任》

　　1. 根据文章的中心论点及各段内容，请概括分论点。(每处不超过20字)

　　①

　　②

　　③

　　二、实用类文本阅读(8分)

　　阅读下面的文字，完成2-3小题。

　　曹禺，原名万家宝，是现代著名的剧作家，被誉为“中国的莎士比亚”。

　　1910年，曹禺出生于天津。父亲军人出身，有一手好文笔，能诗善文。曹禺生母早逝，继母酷爱戏剧，常携曹禺观看戏曲和文明戏。曹禺没上过小学，延师在家，诵经读史，但常偷看《红楼梦》《水浒》《西厢记》《聊斋志异》《镜花缘》等“闲书”。

　　曹禺青少年是在天津度过的。父亲有一个好友叫周七爷，他家是天津著名的封建买办官僚大家族。因此，曹禺从小就有许多机会接触和观察周家这个官僚买办家庭的生活，了解这个大家族的许多人和事，甚至熟悉这个财团的兴衰荣枯。曹禺说：“周家和我家是世交，我到他们家去过。周家的摆设很气派，《雷雨》的布景就有周家的印象在内。”天津是个商业发达、水陆交通便利的北方重镇。曹禺在这里目睹了帝国主义分子的暴行，也看到了许多“高级流氓、高级恶棍”及“苦力”的劳动，听见了深夜小巷传来的卖儿卖女之声。这为他的一些作品提供了素材和人物原型，也对他反帝爱国思想的形成和一生创作的思想倾向，起了巨大的作用。

　　1922年秋，曹禺进入南开中学。这是一个有民主精神的学校。学校的南开新剧团是当时全国有名的学校演剧团体。1925年曹禺加入南开
新剧团，并成为重要骨干，一方面演出古典名剧，如莫里哀的《吝啬鬼》，王尔德的四幕喜剧《少奶奶的扇子》等，甚至参加京剧演出;另一方面编演时事新剧，进行民主宣传鼓动工作。在此前后，他阅读了大量的“五四”以来的新文学作品。他曾说，鲁迅、郭沫若等人的作品使他“激动”，超过了他喜欢的易卜生。因为这些作品“启发他必须关心中国的社会问题”。

　　1928年曹禺升入南开大学政治学系。演戏和钻研戏剧依然占据着主要地位，他参加了《国民公敌》《娜拉》等剧目的演出，还改编了《争强》这一部写劳资矛盾的戏，这对他以后的创作产生了深刻的影响。1929年转入清华大学西洋文学系。但他大部分时间是在图书馆和书库里，贪婪地研读着世界名著。除了希腊悲剧和莎士比亚、契诃夫等人的戏剧作品外，其他如法国的博马舍、莫里哀、雨果、大仲马、小仲马、罗曼?罗兰……德国的莱辛、歌德、席勒……英国的王尔德、肖伯纳、高尔斯华绥，还有开现代派戏剧长河的斯特林堡、霍普特曼、梅特林克等人的剧作，都在他系统阅读之列。凡是曹禺心爱的剧本，他总是喜欢反复地读。他在没有写《雷雨》之前，已经读了几百部中外剧作。同时他也时常和朋友去广和楼欣赏京戏名家的表演，去天桥听曲艺。

　　1933年，曹禺完成了第一部多幕话剧《雷雨》。他从自己青少年时期熟悉的社会圈子里，提取了《雷雨》的题材，通过周鲁两家8个人物的历史与现实纠葛，反映了从光绪二十年(1894)到1920年以后约达30年的复杂社会生活和冲突。他在剧中写了尖锐的思想冲突和阶级压迫与斗争，但主要是描写新旧交替时期3个不同阶层、不同性格的女性，以不同的方式对命运所做的抗争和她们走向毁灭的悲剧结局。《雷雨》丰富、生动的情节，尖锐的戏剧冲突，严谨的结构，浑厚凝重的格调，浓重的悲剧气氛，深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。但曹禺写的是地道的“中国人的事、中国人的思想感情”。他是把民族的内容和外来的艺术形式结合得最为熨贴、最有光彩的一个。《雷雨》的人物形象刻画成功，具有高度的美学价值。这是《雷雨》的生命力所在，也是曹禺戏剧的共同特点。

　　《雷雨》把中国年轻的话剧艺术提到了一个新的高度,不仅奠定了曹禺在中国话剧史上杰出的现实主义剧作家的地位，同时也是中国年轻的话剧艺术成熟的标志。

　　2. 下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是( )(3分)

　　A. 曹禺自幼聪颖好学，虽没上过小学，但延师在家诵经读史之余，常偷看《红楼梦》

　　《水浒》《西厢记》等“闲书”，从小就和文学结下了不解之缘。

　　B. 中学时期，“五四”新思潮激荡着中国大地，鲁迅、郭沫若等人的作品更激发了曹禺关心中国社会问题的热情。

　　C. 本文按时间顺序记叙了曹禺的生活经历和情感经历，为我们揭开了《雷雨》成功的面纱。

　　D.《雷雨》是民族的内容与外来的形式巧妙结合的典范。它情节生动、戏剧冲突尖锐、结构严谨，悲剧氛围浓重，深受希腊悲剧和易卜生、奥尼尔剧作的影响。

　　3. 结合材料内容，请简要归纳《雷雨》创作取得巨大成功的原因。(5分)

　　三、文学类文本阅读(17分)

　　阅读下面的文字，完成4-6小题。

　　阅读提示：《红楼梦》第13回“秦可卿死封龙禁尉　王熙凤协理宁国府”写到：宁国府秦可卿病亡，公公贾珍想把丧事办得体面些
，可自己伤心难支，妻子尤氏犯病，不能料理事务。宁国府无人主事，乱成一团。贾宝玉向贾珍推荐王熙凤。于是贾珍便向邢夫人和王夫人提出请求，王熙凤也表示愿意到宁国府协理丧事。针对宁府的五件积弊：人口混杂,遗失东西;事无专执,临期推委;需用过费,滥支冒领;任无大小,苦乐不均;家人豪纵,不服管理。凤姐如何处治呢?且看第14回。

　　……话说宁国府中都总管来升闻得里面委请了凤姐，因传齐同事人等说道：“如今请了西府里琏二奶奶管理内事，我们须要比往日小心些。那是个有名的烈货，脸酸心硬，一时恼了，不认人的。”众人都道：“有理。”又有一个笑道：“论理，我们里面也须得他来整治整治，都忒不像了。”正说着，只见来旺媳妇拿了对牌来领取呈文京榜纸札，票上批着数目。众人连忙让坐倒茶，一面命人按数取纸来抱着，同来旺媳妇一路来至仪门口，方交与来旺媳妇自己抱进去了。

　　凤姐即命彩明钉造簿册。即时传来升媳妇，兼要家口花名册来查看，又限于明日一早传齐家人媳妇进来听差等语。大概点了一点数目单册，问了来升媳妇几句话，便坐车回家。一宿无话。

　　至次日，卯正二刻便过来了。那宁国府中婆娘媳妇闻得到齐，只见凤姐正与来升媳妇分派，又吩咐彩明念花名册，按名一个一个的唤进来看视。

　　一时看完，便又吩咐道：“这二十个分作两班，一班十个，每日在里头单管人客来往倒茶，别的事不用他们管。这二十个也分作两班，每日单管本家亲戚茶饭，别的事也不用他们管。这四十个人也分作两班，单在灵前上香添油，挂幔守灵，供饭供茶，随起举哀，别的事也不与他们相干。这四个人单在内茶房收管杯碟茶器，若少一件，便叫他四个描赔。这四个人单管酒饭器皿，少一件，也是他四个描赔。这八个单管监收祭礼。这八个单管各处灯油，蜡烛，纸札，我总支了来，交与你八个，然后按我的定数再往各处去分派。这三十个每日轮流各处上夜，照管门户，监察火烛，打扫地方。这下剩的按着房屋分开，某人守某处，某处所有桌椅古董起，至于痰盒掸帚，一草一苗，或丢或坏，就和守这处的人算帐描赔。来升家的每日揽总查看，或有偷懒的，立刻来回我。如今都有定规，以后那一行乱了，只和那一行说话。”

　　众人领命而去，也都有了投奔，不似先时只拣便宜的做，剩下的苦差没个招揽。各房中也不能趁乱失迷东西。便是人来客往，也都安静了，不比先前一个正摆茶，又去端饭，正陪举哀，又顾接客。如这些无头绪，荒乱，推托，偷闲，窃取等弊，次日一概都蠲(juān“除去”的意思)了。

　　凤姐儿因见尤氏犯病，贾珍又过于悲哀，不大进饮食，自己每日从那府中煎了各样细粥，精致小菜，命人送来劝食。

　　那凤姐不畏勤劳，天天于卯正二刻就过来点卯理事……凤姐起身，别过族中诸人，自入抱厦内来。按名查点，各项人数都已到齐，只有迎送亲客上的一人未到。即命传到，那人已张惶愧惧。凤姐冷笑道：“我说是谁误了，原来是你!你原比他们有体面，所以才不听我的话。”那人道：“小的天天都来的早，只有今儿，醒了觉得早些，因又睡迷了，来迟了一步，求奶奶饶过这次。”正说着，只见荣国府中的王兴媳妇来了，在前探头。

　　凤姐且不发放这人，却先问：“王兴媳妇作什么?”王兴媳妇巴不得先问他完了事，连忙进去说：“领牌取线，打车轿网络。”说着，将个帖儿递上去。凤姐命彩明念道：“大轿两顶，小轿四顶，车四辆，共用大小络子若干根，
用珠儿线若干斤。”凤姐听了，数目相合，便命彩明登记，取荣国府对牌掷下。王兴家的去了。

　　凤姐方欲说话时，见荣国府的四个执事人进来，都是要支取东西领牌来的。凤姐命彩明要了帖念过，听了一共四件，指两件说道：“这两件开销错了，再算清了来取。”说着掷下帖子来。那二人扫兴而去。

　　凤姐因见张材家的在旁，因问：“你有什么事?”张材家的忙取帖儿回说：“就是方才车轿围作成，领取裁缝工银若干两。”凤姐听了，便收了帖子，命彩明登记，又发与这人去了。

　　凤姐便说道：“明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来都没了人了。本来要饶你，只是我头一次宽了，下次人就难管，不如现开发的好。”登时放下脸来，喝命：“带出去，打二十板子!”一面又掷下宁国府对牌：“出去说与来升，革他一月银米!”众人听说，又见凤姐眉立，知是恼了，不敢怠慢，拖人的出去拖人，执牌传谕的忙去传谕。那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢。凤姐道：“明日再有误的，打四十，后日的六十，有要挨打的，只管误!”说着，吩咐：“散了罢。”窗外众人听说，方各自执事去了。彼时宁府荣府两处执事领牌交牌的，人来人往不绝，那抱愧被打之人含羞去了，这才知道凤姐利害。众人不敢偷闲，自此兢兢业业，执事保全。不在话下。

　　——节选自《红楼梦》第十四回：林如海捐馆扬州城　贾宝玉路谒北静王(有删改)

　　4.下列对《红楼梦》有关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是( )(4分)

　　A.“满纸荒唐言，一把辛酸泪!都云作者痴，谁解其中味?”《红楼梦》最后一回的

　　这首诗，既是作者对知音的期待，也是对后世每一个读者的诱惑。

　　B. 选段反映了王熙凤协理宁国府的一个场面，情节场面精彩纷呈，跌宕起伏;出场人

　　物众多，主次有序;人物刻画手法多样，人物形象栩栩如生。

　　C. 与《林黛玉进贾府》那个笑语盈盈、粉面含春、八面玲珑王熙凤相比，选段 “协

　　理宁国府”中的王熙凤语言泼辣，行动果断，杀伐决断，神态威严。

　　D. “那人身不由己，已拖出去挨了二十大板，还要进来叩谢”。因为“那人”自知理

　　亏，含羞抱愧，因而心服王熙凤的处理，才会“叩谢”。

　　E. 细读此文，不难看出文字极“忙”。主要体现在：文章开门见山，写凤姐一到，

　　即刻忙开了。来旺媳妇第一个到：拿了对牌来领取呈文京榜纸札。紧接下文出现六

　　个动作，即凤姐“命彩明、传来升媳妇、查看花名册、听差、点单册、坐车回家”

　　等。然后写凤姐面对百十号人分配工作，明确责任，有条不紊，一气呵成。

　　5. 节选部分写到王熙凤“协理宁 国府”时，运用了多种表现手法塑造王熙凤形象，请加以鉴赏。(5分)

　　6. 王熙凤是如何成功协理宁国府的?请结合现实，对此作简要评价。(8分)

　　四、古代诗文阅读(35分)

　　阅读下面的文言文，完成7-10小题。(文章见下面的评论)

　　(节选自《史记?廉颇蔺相如列传》，有删改)

　　7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

　　A.夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎

　　B.夫天下以市道交∕君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎

　　C.夫天下∕以市道交君∕有势我则从君∕君无势则去此∕固其理也∕有何怨乎

　　D.夫天下以市道∕交君有势∕我则从君∕君无势则去∕此固其理也∕有何怨乎

　　8. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) (3 分)

　　A. 九宾，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延

　　引上殿。

　　B. 汤镬，死刑的一种，也作“烹”，是把人放进大鼎或大镬，用滚汤将人活活煮死的酷刑。

　　C. “宣言曰：‘我见相如，必辱之’”中的“宣言”，古义指扬言，到处说;今

　　义指国家、政党、团体或领导人对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。

　　D. 古代，皇帝之死称“崩”(后世有封爵的大官之死也称“崩”)，大夫之死称“卒”，

　　士之死称“不禄”。

　　9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)

　　A.面对强秦，蔺相如临危不惧，机智果敢。他那种赴汤蹈火的大无畏精神和“先国家

　　之急而后私仇”的高尚品格，彪炳史册，光耀千秋。

　　B. 面对挑衅，蔺相如忍辱负重，镇定从容。“廉蔺交欢”这一节，生动地记述了蔺相

　　如对蓄意羞辱他的廉颇 保持了极大的克制与忍让，终于感动了廉颇，实现了将相和

　　好，团结对敌。

　　C.身为上卿，廉颇优缺点异常明显。他驰骋沙场，战功赫赫，但居功自傲，自私狭隘。后

　　来，他“负荆请罪”，有勇于改过的迹象，但作者司马迁对廉颇这一历史人物持否定批

　　判的态度。

　　D. 廉颇晚景凄凉，壮志难酬。他一心想着报效朝廷，但终因仇人郭开的使诈而不再被

　　起用。南宋爱国词人辛弃疾则运用“廉颇老矣,尚能饭否”这一典故表达了自己“英

　　雄无用武之地”的悲愤之情。

　　10.请把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。(每小题5分，共10分)

　　(1)吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。

　　译文：

　　(2)廉颇为之一饭斗米，肉十斤，被甲上马，以示尚可用。

　　译文：

　　(二)古代诗歌阅读(16分)

　　阅读下面的唐诗，完成11-12小题。

　　琴 歌

　　李 颀

　　主人有酒欢今夕，请奏鸣琴广陵客①。

　　月照城头乌半飞，霜凄万树风入衣。

　　铜炉华烛烛增辉，初弹《渌水》后《楚妃》②。

　　一声已动物皆静，四座无言星欲稀。

　　清淮③奉使千余里，敢告云山从此始。

　　【注释】①广陵客：这里指善弹琴的人。②《渌水》、《楚妃》：琴曲名。③清淮：地名，地近淮水。

　　11. 结合具体的诗句，赏析《琴歌》的表现手法及表达效果。(8分)

　　12. 文学作品的个性化解读(8分)

　　导读：在课堂学习和课外阅读中，不同的人对同一篇作品有不同的看法，同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟。个性化解读文学作品对总结阅读规律、提高阅读能力有重要的意义。

　　阅读下面这首宋词，按要求回答问题。

　　临江仙

　　苏轼

　　夜饮东坡①醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣，敲门都不应，倚杖听 江声。

　　长恨此身非我有，何时忘却营营。夜阑风静毂纹②平，小舟从此逝，江海寄余生。

　　【注】①东坡：地名，在湖北黄冈，这首词是苏轼谪居黄冈时所写。

　　②毂(gǔ)纹：水中细小的波纹。

　　你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象?结合词的内容，请谈谈你的看法。

　　(三)名句名篇默写(5分)

　　13.补写下列句子中的空缺部分。(每空1分，共5分)

　　(1)《秋兴八首》(其一)中，“ ， ”这两句

　　诗最能表达诗人的忧国之情和抑郁孤独之感 。

　　(2)苏轼《定风波》中，“ ”这句词由眼前风雨推及人生，

　　有力地强化了词人面对人生的风风雨雨而淡定自若、不畏坎坷的超然情怀。

　　(3)韩愈在《师说》中，用“ ， ”揭示了

　　“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因。

　　五、语言文字运用(共19分，其中选择题每小题3分)

　　14.下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是( )(3分)

　　A.通过自得其乐的游戏，动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，它们在生理

　　上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚和自我保护。

　　B.谁都明白，《红楼梦》里的《西江月》貌似作家的反面文章，其实曹雪芹要衷心礼

　　赞的，正是这“乖张”与“不经之谈”。

　　C.要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出 东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙

　　做奖赏。

　　D.幼儿开始学走路、说话和认识世界的时候，同母亲的关系就失去了一部分休戚相关

　　的重要性，而同父亲的关系开始重要起来了。

　　15.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分)

　　A.发展父母的良知，就是拥有爱的能力和理智判断力，树立积极向上的生活态度和

　　通达乐观的健康人格。

　　B. 能思想的苇草——我们应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己

　　思想的规定。

　　C. 郑榕是国务院“政府特殊津贴”的获得者，《雷雨》中“周朴园”这个角色他从1954

　　年一直演到了1988年，他用了近30年左右的时间来对这个人物进行研究和总结。

　　D. 由于夏季游戏好像体育运动，使北极熊在食物丰富的季节保持了身体的灵活和力量。

　　16. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分)

　　一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲的高度。 。

　　。 。 。 。成熟的人既同母亲的良知，又同父亲的良知生活在一起，尽管两者看上去互为矛盾。

　　①成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离，却在内心建立起这两个形象。

　　②母亲的良知对他说：“你的任何罪孽，任何罪 恶都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的祝福。”

　　③他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。

　　④同弗洛伊德的“超我”理论相反，人不是通过合并父亲和母亲，从而树立起这两个形象，而是把母亲的良知建筑在他自己爱的能力上，把父亲的良知建筑在自己的理智和判断力上。

　　⑤父亲的良知却说：“你做错了，你就不得不承担后果;最主要的是你必须改变自己，这样你才能得到我的爱。”

　　A.①③②⑤④ B.④③②⑤① C.③②⑤①④ D.②⑤①④③

　　17. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

　　当前，汉字教育在实践中遇到的问题主要来自两个方面。一是 ①
现在，英语是学生的必修课，学习英语在一些人看来可以改变命运。受这种价值观影响，在汉语与英语之间，一些人更重视学习英语，这直接冲击与削弱了汉字教育。二是 ②
随着信息化的迅猛发展，人们通过敲击键盘输入汉字的场合越来越多、越来越便捷;在古人眼中曼妙婀娜、形神兼备的汉字，现在变成了电脑键盘、手机屏幕上字母组合的产物。在日常工作生活中，书写汉字的机会在变少，
③ 。

　　18. 逻辑推理题(4分)

　　四人分别姓张、姓李、姓高和姓陈，他们每人各任一个职务，四个职位是班长、学习委员、体育委员和劳动委员。已知：

　　(1)体育委员下围棋很厉害，班长与姓李的同学都不是他的对手。

　　(2)班长主持班会的时候，学习委员和姓张的同学都举手提了些建议。

　　(3)学习委员分别给班长和姓李的同学辅导过功课。

　　(4)体育委员参加篮球赛时，班长和姓高的同学一起为他助威。

　　你能准确推断出四人的身份吗?

　　①姓张： ②姓李：

　　③姓高： ④姓陈：

　　六、作文(60分)

　　19.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的文章。

　　“糊涂人的一生枯燥无味，躁动不安，却将全部希望寄托于来世。”——蒙田《热爱生命》

　　要求：1.题目自拟。 2.立意自定。 3.文体自选。