高一英语考试如何对重点词语做到活学活用

　　导读：在英语学习中积累是相当重要的一环，每一个学海寻珍、书山探宝的同学都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来，成为浩瀚的大海，成为峭拔的高山。本文为学生整理了高中英语的经验和大家谈谈学习高一英语的学习，希望对同学们的英语学习有所帮助。打好高一学习基础，为三年后的高考提前开始做好准备。

　　英语不止做为一门语言和交流工具，而是被提升到了必备技能的范畴，小编为大家推荐了高一英语学习指导，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

　　1.基础比较差的学生(学困生)：可以从简单的模仿开始，一是可以直接模相关词语在课本的用法，另一方面可以参考英语词典的例句，在模仿的基础上再尝试自己造句;

　　2.基础一般的学生(中等生)：可以直接尝试单句翻译，即用一个词或一个短语造一个句子;

　　3.基础较好的学生(良好生)：可以尝试在一个或几个句子中连续用上多个词语，使其变成一个小语段;

　　4.基础很好的学生(优秀生)：可以尝试用单元大部分甚至全部的重点词语自编一个故事或一段文字，可以是记叙文、也可以是说明文、还可以是议论文等。这是一个创作过程，可以充分发挥自己的想象力和创造力，有很大的发展空间，所以完全可以自由发挥。

　　下面以人教版普通高中课程标准实验教科书模块(3)第一单元为例：

　　1.本单元重点词语：take place,religious,in memory of,belief,dress up,trick, play a
trick on,gain,gather,award,admire, look forward to,day and night,as though,have
fun with,permission, turn up,keep one's word,hold one's
breath,apologize,obvious,set off, remind,remind...of

　　2.学生运用范例(划线部分为本单元重点词语)：

　　范例1：I held my breath to look forward to his arrival,but he didn’t turn
up,which made me disappointed because he didn’t keep his word. (江嘉怡)

　　老师点评：能把相关词语运用在小语境中，一句话用上了四个词语，而且比较连贯。

　　范例2：

　　A religious feast which is in memory of a famous poet took place
yesterday.Many people dressed up and had fun with each other.But Xiao Ming
didn’t turn up.He just set off for the square at that time.He was afraid he
couldn’t keep his word.When he arrived ,he apologized to his girl friend.At
last,she forgave him.When the celebration came to an end,they all looked forward
to the next festival. (石婉秋)