高一学生有哪些影响高中英语学习的因素？

　　导读：对于高一学生来说，不管学习任何一门科目，预习和复习都是必须的。预习可以让你了解到明天英语课堂要讲什么知识，提高英语课堂听课效率。课后复习可以让你对英语课堂上讲解的重点知识加以巩固，加深自己的所学知识的记忆。本文为学生整理了高中英语的经验和大家谈谈学习高一英语的学习，希望对同学们的英语学习有所帮助。打好高一学习基础，为三年后的高考提前开始做好准备。

　　1环境和心理的变化

　　2教材跨度大

　　初中：1500-1600词和200-300个习惯用语或固定搭配，常用语言形式的基本结构和基本的语法知识

　　高中：八级(高考要求)3300词，九级(选修)4500词，教材内容丰富，知识容量大，大量的语法点、知识点，句子结构更为复杂，侧重提高阅读能力且加大阅读材料的份量，内容涉及文学、教育、天文、科技、金融、电脑网络等诸方面

　　3初高中英语教学方法存在差异

　　初中：

　　(1)课堂容量小，进度慢，教师在课堂教学时用大量的时间练习一个词汇、句型或一个语法点，学生也有足够时间进行巩固

　　(2) 教材内容形象直观，知识单一，题型简单，课时较充足

　　高中：

　　(1)教材内容多，知识综合性强，课时减少

　　(2)课堂容量大，进度快，对各类型题巩固强化时间不多。

　　(3)侧重对各个知识点进行精讲精练，讲究系统知识的学习、归纳，引导学生举一反三

　　4初高中学生英语学习方法不同

　　初中：学习依赖性强，机械性记忆和练习

　　高中：学生要自主学习，勤于思考，善于归纳总结，主动质疑

　　结果：高一新生，沿用初中学法，学习困难较多，完成当天作业都很困难，更没有预习、复习及总结等自我消化自我调整的时间。不利于良好学法的形成和学习质量的提高。