初三英语作文题目汇总【范文9篇】

在现实生活或者工作学习中，相信大家都尝试过写作文。通过作文，我们可以把零散的想法聚集在一起。以下是贤知助手精心组织的高三英语作文题目总结[9篇论文]。以下是贤知助手精心组织的，仅供参考。我们来看看。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】一

初三无题即兴作文

在日常生活或工作学习中，每个人或多或少都会接触到作文。借助构图，人们可以达到文化交流的目的。你总是写不出作文？以下是贤知助手收藏的一篇无题即兴初三作文，希望对大家有所帮助。

历代英雄永垂不朽。才貌双全，羡慕别人。漂亮又漂亮，真的漂亮。历史悠久，多少英雄美女把自己的成就代代相传。他们的成功，他们的荣耀，只是因为一时的崛起，你能不费力的得到吗？绝对不行。但是，很多人因为一时的崛起，一时的邪念入侵，一时的悲伤悲观，毁了自己的未来。

不经意间，不知道自己的心是什么，不知道为什么会痛。两双泪珠划过脸颊，匆匆离去，只是微微润湿了红扑扑的脸。

不经意间，我不知道该怎么想，也不知道自己为什么会受伤。四周静悄悄的，我只听着心里的悲鸣，无话可说，只有我一个人发呆。

如果问为什么，是什么让这难过。只是因为脑残稀缺，你的存在弥补了这个空缺。有时候我不明白你为什么会因为一件小事心情不好。

痛苦、恐惧、悲伤、悲伤、彷徨、彷徨、焦虑所谓的一切负面情绪，只是我们心中梦想的一层薄薄的面纱。说他们无敌，说他们不存在，就靠你。你的世界不需要任何外在的不利因素。你就是你。为什么要因为生活中的小插曲而郁郁寡欢，自暴自弃，郁郁寡欢，陷入所谓的心理漩涡，然后走上改变命运的道路。如果只是因为心情不好，一个小小的挫折，一个梦寐以求的谬论，或者芝麻粒大小的事情，那么我只能说，你的生意值得。

开朗，快乐。快乐、友谊、快乐、充实、温暖，这些积极的情绪与其说是看不见的、无形的能让你快乐的东西，不如说是你灵魂的体现，它们看不见，但它们发挥了自己的能力，是生活中不可或缺的东西。他们拥有并不难，何况我们这些青少年。如果你每天都能遇到他们，你的生活就会丰富多彩。

这里我想提的是，朋友是我们现在最宝贵的财富。我们应该有好朋友，也应该有好心情。它们可以说是我们快乐心情的催化剂，是丰富我们生活的必备之物。知心朋友胜过一群假人渣。

在风中翱翔，在云中游泳，在黑暗中不孤独，在群星中闪耀最明亮的光芒，在大海中开阔心胸，在田野中陶冶情操，在森林中感受自然，在雪山上仰望万物。学会感受自然，陶冶情操，提升意境。当你尝到从未体验过的甜蜜时，你会意识到你是幸福的。

撕下沉重的阴影面纱，抛开所谓的烦恼。迎着风，挥手奔向太阳。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】二

当被问到...，绝大多数人说…但是我的想法/观点有点不同。

当提到…时....，有些人认为…其他人认为/声称相反/相反是真的。两种论点/说法大概都有一定道理，但我倾向于前者/后者。

Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that..... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....

最近…问题/现象的增加...引起了公众/大众/广泛/全世界的关注。

[2]最近的问题/现象...已经

应该引起公众的注意。

[3]通货膨胀/腐败/社会不平等...是我们现在/不断要学会面对的又一个新的痛苦的事实。

[1]现在越来越多的人开始/开始意识到/接受/(意识到)...

[2]现在人们越来越意识到/认识到有必要....

[3]现在人们越来越意识到……的重要性....

[4]也许是时候重新审视这种态度/想法了....

[1]“知识就是力量。”这是培根说的话。这句话已经被越来越多的人分享了。

[2]“教育不是随着毕业而完成的。”这是一位伟大的美国哲学家的观点。现在越来越多的人分享他的观点。

[3] "...."我们经常听到这样的陈述/话/这样的话。

[4]我们经常听到这样的传统抱怨:“......。

[1]多年来，...被认为是....但是人们现在有了新的看法。随着成长...，人们....

[2] People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new idea.

[1]有一次在(报纸)上，我读到/了解到.....的现象...引起了公众的关注。

[2]我有一个朋友...他应该吗....？我们在日常生活中经常遇到这样的困境。

[3]从前，有一个人....这个故事可能(难以置信)，但现在还是有现实意义的。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】三

海淀中考的作文题目还是给大家一个“惊喜”。如果原作文类型包括命题作文(含半命题作文)、题目作文、材料作文，那么海淀中考就是给图片作文加上“高中元素”。作文跟随2014年期中考试语言的变化。作文题目是“选一个”，另一个作文题目是“半命题作文”最多_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作文题目有两个，一个是带图作文，这是高中阶段主要考察的一种作文类型。目前只分析半命题作文。

在这两个主题中，大多数学生会选择“最_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

海淀的话题总是走“文艺路线”，倾向于情感作文。从2012年的《少年风格》、2013年的《好奇》、2014年的《有一个属于我的世界》，学生更倾向于自己对生活的感知，也可以说是打破了初三考生在备考阶段积累的情感类型的唤醒。不过这次期中考试的作文题目之一《最_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _》，重点是别人。如果你练习过写《拥有》、《温暖》、《幸福》等。，类似于别人给自己，为自己做的一些情绪，你可以转移它的内容。

1)检查

要“符合题意”，准确审题。审题的本质是正确把握写作方向。这篇作文的题目类似于“半命题作文”。面对题目，孩子就像站在十字路口，中间填的部分就是自己写作的方向。在家里，在学校，在社会上，你会遇到很多人。本文重点写人物。举个例子，在这许多人中，你会觉得你尊重(或想念)人。你想想，你为什么尊重他？他让你感动的是什么？写出来，这个人对自己是一种激励，对自己是一种生动的教育，是自己的收获和感悟。

②构思

本文的想法可以确定为“他人”，是我们成长路上的陪伴和鼓励，值得我们尊重和敬佩。孩子会写情感和成长感悟，属于比较熟悉的孩子类型。在考试过程中，重点是突出“填题部分”。

③材料选择

我们身边，有很多值得写的人。他可能是每天业余时间努力学习外语的妈妈，也可能是努力练字的小伙伴；可能是不顾严寒酷暑默默工作的清洁工，也可能是自强不息努力工作的大叔大妈...选择其中一个，通过具体的例子来赞美他们执着的追求精神。如果你觉得他的其他品质让你佩服，也可以说说。也可以从熟悉和陌生中学习；古今；确定书中和现实中的写作素材，通过把事情说清楚来表达自己的感受。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】四

她刻苦训练，所以后来成为了一名伟大的运动员。

李老师:大明，谁是你的英雄？你会选择告诉谁？

大明:邓亚萍！她是我的英雄，因为她是世界上最好的乒乓球运动员之一，我喜欢打乒乓球。

李老师:那就给我们讲讲她吧！

大明:嗯，她五岁开始练习。她刻苦训练，所以后来成为一名伟大的乒乓球运动员。

李小姐:她赢得了哪些比赛？

大明:她赢得了许多世界冠军，包括四枚奥运会金牌。她24岁退休。

李老师:她后来做了什么？她在北京开始读清华，然后去国外大学深造。一开始，她的英语不好，但她很努力。七年后，她获得了剑桥大学的博士学位。不管她做什么，她都不会放弃。

李小姐:太不可思议了！

大明:是的。邓亚萍说，她并不比任何人聪明，但她的意志非常坚强。

李小姐:我明白了。嗯，我觉得她不仅是个优秀的运动员，还是个好学生。

大明:是的。而且，北京奥运会成了世界体育的胜利，也有她的功劳。她是最棒的！

李老师:她是一个真正的英雄。

医生很少，所以他不得不自己努力工作。

我的英雄——白求恩大夫

诺尔曼·白求恩是中国最著名的英雄之一。他是加拿大医生。他来到中国，帮助中国人民，为他们奉献自己。

诺尔曼·白求恩出生于1890年。他于1916年成为一名医生，并于1936年去西班牙治疗在那里的战争中受伤的士兵。他很快意识到许多人因为没有尽快被送往医院而濒临死亡。白求恩大夫发明了一种照顾病人的新方法。他发明了在医院外和战区附近使用的特殊医疗器械，这样医生可以更快地治疗伤员。他的发明拯救了许多人的生命。

1938年，白求恩大夫在抗日战争期间来到中国帮助治疗伤员。当时国内医生少，他只能一个人努力。他在西班牙治疗伤员的经验在中国很有用。他为当地的医生和护士提供培训课程，并写书让他们了解他是如何对待病人的。

白求恩大夫经常工作非常努力，既不休息也不照顾自己。有一次，他甚至马不停蹄地工作了69个小时，成功挽救了100多条生命。1939年的一天，在手术中，他割破了手指，但他没有治疗伤口，继续工作。最后，他因受伤而死。

白求恩大夫为中国人民所做的工作使他成为中国人民心目中的英雄。有很多关于他的书和电影，在中国和加拿大，人们仍然很想念他。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】五

有些同学经常对身边发生的事情视而不见，总觉得自己写的时候没什么可写的，也没什么可说的。其实写材料就像海绵里的水，只要挤一挤，总会有的。我们应该学会享受生活，享受平淡生活中爱情和友谊的温暖；我们必须学会忍受生活。生活并不总是阳光明媚的，也有风雨飘摇的。我们必须勇敢地面对困难和挫折。要学会认识生活，认识生活中的人和事，与不同性格的人相处，学会发现问题，处理问题；学会用心体验生活，体验快乐、成功、挫折、羞耻和感恩，丰富自己的情绪。

注意力到处都是学习。当你从多方面观察事物，感受生活的时候，你会发现生活是如此丰富多彩:在家里，在路上，在校园里……有很多值得写的东西。注意观察，可以捕捉到逝去的美好瞬间；只有仔细观察，才能挖掘出埋藏在平凡事物深处的闪光点。

学生每天从家到学校，“两点一线”的生活需要地限制了他们的眼界。因此，他们还应该积极参加各种活动，如郊游、课外兴趣小组和社会实践活动...对社会和自然，了解风土人情，观察山水，积极参与其中，既能陶冶情操，又能拓展知识面；既丰富了人生阅历，又积累了人生素材，何乐而不为呢？一个热爱生活的人，会乐于表达生活，表达生活的时候会有话要说。

二、阅读积累，拓展“素材”来源。

学生为自己体验全部人生是不现实的，但你可以通过各种课外书，尽可能多的去阅读，去认识世界。很多喜欢看课外书的同学往往作文写得比别人好，也就是得益于泛读，所以这些同学可以自己动手写作文。学生应该培养热爱阅读的好习惯。经常读书看报，可以弥补知识狭隘的缺陷，让我们的写作范围突破狭小的生活圈子，变得更广阔。当你读了更多的书，你自然会丰富你的知识。“你手里有吃的，但心里不慌。”有知识做后盾，就知道问题，分析问题，就有关于事件的答案。古人说“读一本书，写一本书如有神助”才是真理。

在阅读时，学生还应注意精读优秀的典范作品。最好背熟背熟，眼睛背熟，嘴巴背熟。更重要的是，记录在一本书里，剪切粘贴。俗话说:“最轻的墨水胜过最强的记忆。”因为即使是当时印象深刻的材料，久而久之也会被遗忘，成为过眼云烟。所以，请准备一个笔记本，把你随时看到的好文章好资料剪贴或者记录下来，分门别类保存。精读过程中，还可以提问，写下自己的经历，写一张读书笔记。这些笔记应该是我们平时观察、思考、阅读的结晶。通过这些笔记，学生记下自己所见、所听、所想、所感，既理清了生活中的万千事物，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考和写作的习惯，也逐渐加深了对生活的理解，可以锤炼自己的思想，提高理解生活的敏感度。

在积累中持之以恒，坚持每天都有收获:一个事件片段，一个场景，一段对话，一点感悟...慢慢积少成多。渐渐地，你会惊喜地发现，自己的书写不再疲惫，书写不再呆滞，手中的笔可以“左右”。“处处注意文学之美”，同学们，当你们练就一双善于观察的眼睛，就会有一枝奇葩的笔！

写作技巧6:“写文章不能“调侃到底”

写文章不能“调侃到底”

在一篇文章中，标点符号的使用非常重要。但也有一些同学不重视这个问题，在这些同学的作文中经常可以看到“把整篇文章调侃到底”的现象。有个同学写了《记得校运动会》。开头的第一段描述了运动会的地点。内容不错，但是“一逗到底”:

操场沐浴在清晨的阳光中，彩旗在上面镶着花边。100米跑道上画了六条笔直醒目的白线。沙坑里新添了沙子，远远看去像一个波浪。拔河用的长绳子就像一条冬眠的蛇，蜷缩在操场中央。领奖台上的鸡冠花似乎在点头欢迎年轻运动员的到来。

这一段用彩旗、跑道、沙坑、长绳、毛茛构成了一个具有运动会场所特色的场景。整段有五种风景，要用五个时期，使意思清楚，层次清楚。但是这篇文章搞笑到最后，影响了意思的表达。搞笑的话应该就写一个场景，但是这里有五个！

有的同学可能会觉得一篇文章里的每一句话都好像是有联系的，不敢句号分开，就把它逗到最后。其实文章的第一句和最后一句意思总是连贯的，只是每一句都有自己的小意思，需要结尾。

这里主要是“调侃到底”的问题。至于其他一些同学误用的标点符号，也要注意。要知道标点符号的作用很大，是书面语不可缺少的有机组成部分。阅读时注意标点符号的学习，有助于区分文章的组织结构，把握文章内容，提高阅读水平；写作中注意标点符号的使用，可以增强文章的严谨性，提高文章的清晰度，增强表达感情的能力。

那些乐于“调侃到底”的人，要因文而异，因语言具体，在不同地方善用标点。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】六

写作技巧9:如何让作文“未完成”变成“豹尾”

首先，第一个和最后一个回声，一个完整的质量

在文章结尾点问题，从头到尾呼应，也就是在结尾呼应题目，或者呼应开头。这种结尾方式可以使文章更有条理，更有整体性。同时还能引起读者首尾相接的心理美感。

比如《闪光女工》这篇文章中，“闪光”是文章的主题和中心。文末“工作人员都叫她‘只会拉车放不下的老牛’！"党委年年评价她为‘优秀共产党员’。"

。这篇文章以群众的赞扬和党委给她的荣誉作为结尾，呼应了“闪光”这个话题。

第二，引用经典，简洁明了

选择引用与主题密切相关的古诗词、名人名言、歌词、谚语、歇后语等名人名言，往往起到深化主题的作用。因为名言警句都是经过实践证明的，寓意深刻感人，哲理意味浓厚，具有启发和教育意义，有的很文艺，习惯于结尾，既让读者信服，又在读者心中产生了“词穷意尽”的效果。

一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说‘成功之花’，人们只惊叹于它现在的美丽；但是原来的蓓蕾，却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨。我们每个人都渴望成功，所以一开始就要用自己单相思的努力去浇灌萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，然后融合了自己的观点，使得这个结局生动而有意义。

这里要提醒学生适当引用名言。名言警句是浓缩的语言，有着深厚的文化背景和内涵，应该深入理解。结合自己的感受，名言警句应该是文章内容的自然升华，要和自己的感受很好的融合，做到古为今用。

第三，修辞的运用，妙笔生花

要不要在作文结尾做一个很美的场景？你可以用修辞使语言像珍珠和珠宝一样闪闪发光。

巧妙运用修辞手法，尤其是比喻、排比、对偶、象征等词尾，会使文章光彩照人，如春光明媚，形象生动，既能表明作者的写作目的，又能使文章丰富多彩。

比如现在我才真正理解了巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”就是给别人。受伤后的救助是一朵花；及时的拜访是一朵花；适时的呼唤是一朵花；亲切的微笑是一朵花...总之，每一次努力都是一朵花。上面第一段采用了比喻和排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，并在文末揭示了文章的主题，效果不错。

第四，巧妙的问题发人深省

以提问的形式提问也是一种很好的结尾方式。它以反问句和反问句的形式启发、强调、肯定和感染到最后。

一篇优秀的作文《适合自己的才是最好的》的结论是:我们每个人不都是一道美丽的风景吗？是的，只有找到适合自己的，才能成为最好的。此类问题的结束引起读者的深思，启发人们做出正确的选择，追求有意义的生活，令人深思和警醒。学生在写作文时，要注意问题的目的是表达真情实感，不要牵强附会。

“一篇作品的美取决于句子”，完美的结局会让全文大放异彩。以上结尾方法只是一些常用的。结局方式丰富多彩，也不是单一的，而是“你有我，我有你”。关键是要坚持文章的主题。总之，只要学生能熟练运用思维，熟练摆放“豹尾”，一定会有余音绕梁的效果。

写作技巧10:“峰头”巧放“第一”，不凡

古人形象地把文章美好的开头称为“凤头”。是的，漂亮又聪明的“凤头”会让你的思维大门大开阔，你想说的话会顺利的说出来；漂亮聪明的“丰头”会像磁铁一样，牢牢吸引读者，让他们快速阅读；漂亮灵动的“凤头”让阅卷老师一见钟情，不忍弃之？优美灵动的“凤头”，会让你的文章在广阔的文坛脱颖而出...所以如果你的文章能像开头的“凤头”一样漂亮，自然这篇文章的档次就提高了。

然而，正如人们所说，“万事开头难”。高尔基曾经说过:“开头的第一句话是最难的，就像音乐中的调，往往需要很长时间才能找到。”这句话恰当地说明了文章开头的重要性和难度。所以要多花时间，多动脑，写好开头。

把文章的好开头比作传说中美丽端庄的凤凰鸟的头，应该有什么特点？一个是小，文章开头要简单小，不要冗长啰嗦；这两个人很漂亮，头上有羽冠，举止优雅。当有冠毛的头露出来的时候，会有上百只鸟向它们扑来。然后，尽量在文章开头写得漂亮一点。美不一定指文字的美，而是指吸引力和魅力；三个聪明，凤头聪明，能带动风神和凤味。所以在文章开头，方便打开下面的文字，得到全文。不要生硬冷漠地写开头，开头和后面几乎没有联系，甚至没有联系。那么如何写一个小巧、漂亮、聪明的“丰头”，并总结以下方法供同学们参考

第一，巧用经典凸显底蕴

引用名人名言、警句、诗句、语录、寓言、谚语、短篇小说、散文诗、诗歌、哲理诗等。这种开头的方法，不仅让你想表达的意思简洁明了，还能集中精力表达文章的主旨，能做到画龙点睛，给文章增添不少色彩。比如:“蜀山路难行，学海无涯。”知识就像一片汪洋大海。怎么会有水尽的一天？只有以不屈不挠的毅力前进，我们才能收获知识的果实。开头引用名言，相当于请伟人帮忙，站在巨人的肩膀上。带头，丰富知识，展示底蕴。

第二，巧妙运用修辞手法，增添光彩和色彩

从修辞手法入手，如比喻、排比、质疑、对比等。巧用辞藻，含而不露，活泼爽口，富有感染力，增添了“峰头”的含蓄之美。比如关心就是一个眼神，给学生一个无声的祝福；关爱是一种微风，给学生身心的慰藉；关爱是滋养学生心灵的春雨；关心是一个问题，给学生春天的温暖。排比的句式工整铿锵，让人欣赏。

第三，倒叙的使用令人着迷

所谓闪回，就是先提出一个未解决的问题，或者先截取一个精彩的事件片段，或者先解释一个起线索作用的物体，或者先安排一个触发故事的场景，或者先展示故事或人物的结局，给读者留下悬念，让读者产生“为什么会这样？”提问，然后产生看文章找答案的想法。然后，按照事物的发展顺序，进行描述。例如，我在自行车上摔了一条腿，躺在医院的床上。班长拿着水果，冲我笑了笑。看着她像大姐一样的热情，我心里很难过。前天发生的事情像电影一样出现在我眼前。这种倒叙的方法可以增强文章的生动性，使文章更具悬疑性和吸引力，避免叙事扁平化和结构的单调。

初三英语作文题目汇总【范文9篇】七

古往今来，教师职业一直是崇高的。的确，这是真的，因为老师的爱是不寻常的爱，它像春风一样温暖，唤醒蓓蕾，像春天一样甜蜜，滋润心灵。老师，让今天的懵懂孩子成为明天的国家栋梁，是您的心血！感谢你所做的一切，感谢上帝，让我认识我最亲爱的好班主任——老师——XXX。

X老师会在课堂上用不同的方法达到教学目标。当然不会有死板的教学。她上课情绪饱满，语言幽默。她说的每一句话，都像一首带音符的曲子，甜美动听，深深地印在我们的脑海里。X老师以自然甜美的笑容，浅显易懂的手势，恰到好处的语言，巧妙地为我们打开了充满智慧的大门，把我们带入了多彩的世界。所以，我们都爱x先生的课。

X老师不仅关心我们的学习，还非常关心我们的健康。说实话，我体质很差。如果我站久了不休息，肯定会晕倒。对我来说，集体晨会简直就是对身体的挑战。前不久在一次小组晨会上晕倒，至今记忆犹新。集体晨会开始的时候，突然感觉身体不适，脑袋发晕，身体开始有些颤抖，眼睛好像睁不开，更有甚者，连周围的一切都感觉在旋转...我软的时候就崩溃了。我仿佛跌入了深渊，没有任何力气。渐渐地，我失去了知觉...

我花了很长时间才醒来。当我睁开眼睛的时候，我看到了X老师，X老师看到我醒来的时候，她终于笑了，和蔼的问:“AAA，你好点了吗？来，喝一杯糖和开水，会让你更快地感觉好起来。以后多运动！”听完X老师的话，我用力地点了点头，突然感觉一股暖流从心里流过，暖暖的话语很温暖。X老师像母亲一样照顾每一个学生。

其实每个老师都是最好的，在我心目中，老师是至高无上的地位。他们是知识的传播者，是道德的楷模，是爱的化身。当你成功的时候，他为你高兴，当你失败的时候，他为你祈祷……他什么都不要求，只是默默的做好自己的工作。这是我心目中的好老师。你看，我的班主任X先生，就是这么好的老师

初三英语作文题目汇总【范文9篇】八

我学习英语，让我快乐

什么是幸福？怎样才能快乐？在大人眼里这是一个很复杂的问题，那么在孩子眼里幸福是什么呢？幸福可能很简单。可能是吃完饭打了个大嗝，可能是带着小狗跑，可能是老师欣赏的眼神...所以如何在小学英语教学中传授快乐，我有一些自己的想法和建议。

快乐教学还有一个名字叫“快乐教育”，它可以充分调动学生的学习积极性，将教育融入教学和一切课外活动中，不仅提高了学生的知识和技能，而且发展了学生的个性，真正体现了“以教师为主导，以学生为中心”的双边性质，使学生活跃活泼。

其实快乐教育很早就被国内外伟大的思想家和教育家提到。比如《论语》开篇就包含了孔子对愉快教学的理解。“边学边学是一种乐趣吗？”这时，孔子意识到学习者的兴趣爱好对学习效果有不同的影响，把“乐学”作为学习的最高境界。“知者不如善者，善者不如乐者”。苏格拉底快乐教学的思想被他的学生亚里士多德和古罗马教育家昆体良继承和发扬光大。由此感觉到对孩子的尊重，因材施教，教育目的，师生关系等等都已经初步涉及到了。也许这就是快乐教学思想的开始。

其次，为了更好地开展快乐教学，应该建立良好的师生关系。快乐教学，简单来说就是寓教于乐，让学生快乐地接受知识。它始终注重以愉悦为核心的各种情绪的积极作用，运用各种教学方法营造愉悦的教学情境，让学生在愉悦的情境中最大限度地发挥认知需求，积极开展生动活泼的学习活动，取得良好的学习效果。让学生在愉快轻松的氛围中享受学习，掌握知识，接受教育。良好的师生关系是教育教学的润滑剂，因此良好的师生关系成为快乐教学成功实施的重要基础。我觉得可以从以下几个方面入手:

第一，基于爱，真正尊重和信任学生。都说没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂，快乐的教学也是充满爱的教学。要建立良好的师生关系，教师必须树立“以爱为本”的理念，真正关心每一个学生，做好学生的老师和朋友，善于与学生交流。教师对学生的投入，必然会激起学生对教师的热爱，形成良好的师生心理氛围。“亲他老师，信他的道”是原因。二是改革传统的教学手段和方法。要帮助学生在学习中实现不断的成功，从而建立“成功-快乐-浓厚兴趣”的良性循环机制，形成自觉的学习机制，实现从“要我学”到“我要学”的转变。运用各种教学手段和方法，营造民主、平等、愉快、和谐的课堂氛围，最大限度地为学生提供发表意见的机会，客观上促进师生之间愉快的交流。

小学英语课堂教学是为了尽可能激发学生的学习兴趣，为学生提供足够的机会用英语开展活动，让学生在使用所学语言成功达到一定目的后感到快乐。这是由小学生的年龄特点和英语的特殊性决定的。为了让学生在40分钟内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创造各种场景，使教学情境化。其实我们可以做很多事情，比如运用现代多媒体手段，教英文歌，设计游戏情境等等。我相信，只要我们坚持为所有的学生做好每一件事，关心每一个学生，运用各种现代化的教学手段，就能让我们的孩子发自内心的呐喊:我学英语，我快乐！

初三英语作文题目汇总【范文9篇】九

半命题作文:

(1)标题:对两三件事的要求；首先完成题目。根据补充题目的意思，选择相关材料，写一篇记叙文。可以用来适当的讨论或者抒情，也可以结合叙述和讨论。

提示:题目中的补充部分可以是人，也可以是地方。

对比两者，还是选择一些材料比较好。但无论写什么，都不能面面俱到。只能选择几个有代表性的事情或者情况。所以在写作之前，一定要明确写作的中心，选择合适的材料。

写人的话，就要选择自己熟悉的人，选择在日常生活中能体现自己性格特点和精神品质的有意义的东西；如果写一个地方，也要选择自己知道的地方，选择能体现当地特色、发展变化的例子。

写人的时候，要用人像、动作、语言、心理等描写方法，把人刻画得具体生动；写一个地方的时候，要运用场景、情景、对比等描写方式，生动地体现当地特色。需要注意的是，选取的例子必须围绕同一个中心，表达一个共同的主题。

(2)标题:我渴望

要求:一、完成题目，通过一件或几件完整的事情写出渴望的理由。以叙事为主，适当抒情，讨论。

提示:题目中的“渴望”表示渴望的希望，所以“渴望”的内容一定是一个积极的、未实现的愿望。

比如渴望父母老师的理解，渴望友谊、平等、成功、尊重，甚至渴望父母停止争吵，拥有一个安静的世界。

选一些熟悉的，确定要写的。