初三作文教学设计【精选5篇】

生活、工作、学习中的作文大家都很熟悉。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。以下是贤知助手收藏的初三作文教学设计[5篇文选]。以下是贤知助手收集的。欢迎你从中学习，希望对你有所帮助。

初三作文教学设计【精选5篇】一

我想设计一个答题膜。这部电影只有一块手表那么大。当你把它贴在手上，输入一些指令，写作业，考试，看着就知道答案了。这部片子只能自己看，就算老师路过也不会发现我作弊！

虽然我在班里学习前三，但我还是很粗心。有些字我写不出来，得想一想。写作文的时候，我只需要扫描题目，然后自动生成作文，就可以一句话一句话的读和写了。我可以用英文和中文看那部电影。我最需要的答案是科学。平时只能考85 ~ 95分。就算考队长也能用，在学校也轻松！

这个回答片肯定会被学校发现，所以不能用。请你老老实实做完作业后用它来校对答案。

初三作文教学设计【精选5篇】二

如果我是设计师，我一定会设计一款学校用品——智能笔。

智能笔有很多功能。如果你握笔不正确，它会自动切断墨水，直到你握笔正确。写错别字或错题，笔会开始微微颤动，还会说:“滴答，滴答，错，错！”

它还有变色的功能。如果你按红色按钮，笔的颜色会变成红色，如果你按蓝色按钮，它会变成蓝色，以此类推。。。。。。如果你想用橡皮擦，按下灰色按钮，橡皮擦就会从后端伸出来。如果你有做不到的问题，那么只要你按下一个三角形按钮说出你做不到的问题，它就会回答你的问题。如果你问了一个太简单的问题，它会回答你:“哦，这个问题请你自己想想。”

智能笔可以丰富我们的学习生活，帮助我们，但一定不能用来考试作弊！

初三作文教学设计【精选5篇】三

新学年开始了。这学期我接了我们学校七年级五班六班七班的生物教学任务。为了更好地做好生物教学工作，特制定以下生物教学工作计划:

一、指导思想

以《全日制义务教育生物课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活体验；更加重视学生的主动学习，增加实践环节，让每一个学生通过学习生物，对生物知识有更深入的了解，对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力上有更多的发展；能够提高责任心、合作意识和创新意识。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会和继续学习奠定必要的基础。

二、教学任务

这学期我们教义务教育课程标准实验教材——生物(七年级第二册)。

三.具体措施:

1.继续学习相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和提高自己的课堂教学。

2.继续探索符合新课程标准的课堂教学模式，注意及时收集整理相关资料和模式。

3.组织学生开展研究性学习，提高其质量，引导学生共同努力，乐于交流。

4.学习和应用现代教学方法和技术，并将其应用于课堂教学，以提高课堂效率和教学质量。积极参与教学和科研改革。上好一堂课，设计好教案，写好教学反思。

5.激发学生的学习兴趣。精心设计引线；使用生动的语言；加强情感教育；精心诱导，强化教学。

6.创设探究学习的场景。比如提供相关的图形信息和数据；或呈现生物标本、模型及生活环境；或者从学生的生活经历和经历中提出探索性的问题；或者来自社会关注的生物学相关热点问题等等。

7.鼓励学生自己观察、思考、提问，在提出假设的基础上设计并实施探究方案。

8.注意询问报告的撰写和沟通。训练学生通过文字描述、数字表格、示意图、图形等方式完成报告，组织交流询问过程和结果。

9.结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

四、教学要求

1.在教学中，要注意继续贯彻《生物课程标准》提出的课程理念:面向全体学生，因材施教，促进每个学生的全面发展；应努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于提高每个学生的生物科学素养。

2.在教学中，要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观上得到发展，必须引导学生积极参与和体验各种科学探究活动。

3.在传授知识的同时特别注重科研方法的培养。应重视学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动来培养学生的学习兴趣。努力为尽可能多的调查、技能培训、练习、询问和数据分析活动创造条件。

4.在教学中注重直观教具与现代教学方法的合理选择和结合。

5、根据学校要求积极组织生物课外兴趣小组活动，能对有特殊兴趣的学生给予个别指导。

动词 （verb的缩写）教学进度

本学期总课时46课时，每周2课时。

初三作文教学设计【精选5篇】四

苏格拉底曾说:“世界上最幸福的事情就是为理想而奋斗。”理想是每个人的梦想。比如以后有人想当老师，有人想当作家，有人想当律师，有人想当老板……那我呢？你知道我未来想做什么吗？我的理想是成为一名服装设计师。

我喜欢设计衣服。我会设计很多很多衣服，很有特色。我也有自己的品牌店和很多很多的分店。我会举办很多展览，也会邀请很多喜欢跳舞的人跳舞，都穿着我设计的衣服。我会举办舞会，会有很多表演给大家看。每个人都可以随心所欲，跳舞唱歌。那一天，我们会很开心，很幸福。

我把我的品牌叫做AngelLiNa。如果我设计衣服成功，我会成为一名形象设计师，因为我喜欢设计各种发型，把头发打扮得漂漂亮亮。我要学习很多语言，和别人交流，在国外推销我的品牌。让全世界都知道我的品牌，让大家都喜欢。

我觉得，我在设计衣服的时候，可以在每件衣服上放一些淡香水，这样别人会更喜欢，别人也会买我设计的衣服更多。

我喜欢做形象设计师，也喜欢做服装设计师。这是我的理想。

理想不是凭空得来的，天上也不会有馅饼。我必须努力学习，努力实现我的理想。

初三作文教学设计【精选5篇】五

一、指导思想

在中央要求的指导下，改革课堂教学模式，追求高效课堂，实现学生学习的主体地位，把握校本校准，提高教师专业素质，提高二年级教学成绩。

二、工作重点

1.优化学校教育环境。

2.改革传统的课堂模式。

3.扎扎实实开展教研工作，促进落后班成绩提高。

4.积极参与经典阅读活动，全力打造阅读文化。

三.工作措施

第一，改善学校教育环境，创建和谐校园

(一)优化学校教育环境

学校的物质文化环境是学生潜移默化教育的重要组成部分。继续优化学校教育环境，努力做到每面墙讲，每个角落都能育人，从而形成浓厚的教育氛围。

(二)办公室文化建设

办公室是老师学习、学习、生活的地方，也是学生和老师接触、共同成长的地方之一。因此，每个办公室都应该本着优雅、文明、和谐、高效的原则进行优化设计和合理布局。同时，上班不聊天，不做与办公室无关的事情；善待学生和家长，虚心相待；同事之间一起工作。

(三)创造班级文化

课堂布局是班级文化环境建设中不可或缺的一环。因此，我们应该创造一个美丽、优雅、有教育意义的班级环境文化。

第二，优化教学的各个环节，构建健康高效的课堂文化

(一)提高备课质量，促进检查落实。确保正常的教学工作到位。

1.随机抽样查阅教师备课情况；

2.采用先听课再查阅老师备课笔记的方法，根据备课情况看老师是否要上课，老师备课是否真正为班级服务；

3.备课后及时查阅老师的反馈，在学习过程中及时评价反馈老师的准备情况。

(二)创建高效课堂，实行领导倾听制:全面构建以学生为中心的课堂，让教学活动真正从教师的“教”转向学生的“学”。无论采取什么有效的方法，一定要牢记，每节课老师的授课时间不要超过25分钟，这样才能保证每一个学生在每一节课都能全身心的投入。

(三)优化作业，减轻学生负担:精心安排每一项作业，做到“减负提质”。

(四)重视教学反思，开展交流活动:坚持每节课一次反思，推进课堂改革，让每位教师逐步转变教学观念和教学行为。

(五)坚持业务学习。对于老师来说，学习也是一种责任。鼓励老师在周末或晚上学习。我们希望教师丰富他们的文化知识，用最先进的教育理念联系自己。

(6)组内教研课程。组内教研课是由学科组进行的“以家庭为基础的小讨论”，要求每一位老师都是大师，开展“请客”活动。重点帮助一、四、五年级。

第三，开展经典阅读活动，让每节课都能每天背诵，让阅读成为一种生活方式。