三年级下册语文作文【精选10篇】

无论在学习、工作还是生活中，每个人或多或少都会接触到作文。根据写作时限的不同，写作可以分为限时写作和非限时写作。下面是贤知助手精心组织的初三语文作文第二册[10篇文选]。以下是贤知助手精心组织的。欢迎阅读。希望大家能喜欢。

三年级下册语文作文【精选10篇】一

苏里奥生活在一个贫穷的家庭。他有几个弟弟妹妹。他父亲是铁路上的一名职员。他的家庭过着悲惨的生活。为了补贴家用，父亲最近拿了很多标签回家抄。当苏利欧看到父亲很努力的时候，他想帮助父亲，但是父亲拒绝了。

苏里奥不顾父亲反对，偷偷深夜起来抄。一次，两次，一个月，两个月...整整四个月的工作，我父亲对此一无所知。由于过度疲劳，苏里奥的学习和精力都不如以前，父亲也经常骂他。苏里奥很难过，但他继续抄。

终于有一天晚上，父亲发现了这个秘密。他感到非常遗憾，请求苏利奥原谅。

三年级下册语文作文【精选10篇】二

春天是四季中最美丽的季节。我不知道古今中外有多少人对她的魅力印象深刻，因为她不仅是美丽的象征，也是生命的使者。

在我们家乡的春天，每年，我们都准时来找我们。接下来，我给你看看我们家乡在她到来之后的风景。

让我们走进公园，看看温暖的春风。首先映入你眼帘的是刚刚换上绿衣的白桦树和梧桐树。雪白的梨花和苹果花像天使一样用白纱装饰果树，对着人点头微笑。粉红色的桃花在春风下变红，给公园增添了美丽的色彩...花坛四周都是一盆盆金色的报春花，像一群姑娘跳着彩丝舞迎接游客。

如果你来到农村，这是一个充满活力的场景。柳条在微风中起舞，麦苗在阳光下随着微风跳着时髦的现代舞，鸟儿在枝头发出歌唱的声音，满山遍野的鲜花像铺好的彩色毯子欢迎你。

你家乡这风景如画的春景，你能不为她的痴情而怀念她吗？难道你不想投入她的怀抱，享受大自然的恩赐吗？

啊！家乡这美丽的春天，让我沉醉疯狂；让我骄傲，让我骄傲；我爱你——家乡的春天！

三年级下册语文作文【精选10篇】三

我爷爷是象棋迷。他经常直到晚上六点才回家。

有一次，奶奶让我打电话到爷爷家吃饭，我一转身在一个公园的小湖边找到了他。我看见他左手拿着象棋，眼睛盯着棋盘。我一看，就对爷爷喊:“爷爷，奶奶叫你回家吃饭！”他看着棋盘，好像没听见一样。我喊了几声，一个棋手对爷爷说:“你女儿让你回家吃饭，你没听见吗？”爷爷才回过神来，向我招手说:“我知道！明白了。我马上回家！”我回家对奶奶说:“爷爷说马上回家。”但是奶奶说:“你爷爷必须马上六点钟到家。”果然，六点多的时候，爷爷灰溜溜的回来了。没等奶奶唠叨，爷爷抢先说了一句:“开心，今天又赢了两盘！”

爷爷，下棋没关系，但一定要注意身体！

三年级下册语文作文【精选10篇】四

早上一起床，外面就开始下毛毛雨。我原计划去参观我在严复山上正在生长的树，但是我的计划失败了！我已经一年多没见过我的成长树了。不知道长了多少。希望今天的雨会更大！

这几天爸妈出差，就把我托付给好朋友魏子家了。我在她家的生活很幸福！每天，我阿姨都小心翼翼地为我们准备饭菜。晚上，我睡上铺，芦苇睡下铺。说话真的很开心。我希望我能多呆几天！

中午窗外在下雨。俗话说，下雨睡觉！我躺在温暖舒适的床上，听着外面的雨声，好开心！我一直睡到下午三点，才在妈妈期待已久的呼唤下爬下床。这种游手好闲的感觉真的很怀旧！

三年级下册语文作文【精选10篇】五

试卷发了，初三作文发了

昨天下午考试，今天改试卷了。我心想:你不会又考砸了吧？考不好又会被骂。

上课时，老师迈着轻快的步伐，手里拿着一摞试卷，三步并作两步走上讲台。只听“啪”的一声，老师把试卷放在讲台的桌子上。看着老师的笑脸，我心想:这次考试我们一定考得很好，不然老师也不会这么高兴。果然，老师高兴地说:“我们班大多数同学这次考得都不错，我们班全年第二。”老师讲完，大家热烈鼓掌。我们很想知道自己的成绩，我也想考好。

开始念名字，只听“吴启良”95分。这一刻我好开心，心想:回家不会被妈妈打，也不会被同学老师看不起！我以箭一般的速度飞上讲台，拿起95分的试卷，飞快地跑下讲台。回到座位上，我听到很多得分比我高的人。我以为只有我考的最好，但是我可以考第二而不是第一。我下定决心:不好好学习就完了，下次可能连第五都排不上！所以，我会再接再厉，争取拿一等奖，我一定再也不骄傲了。

排第五就是排第五。反正只要你好好学习，我肯定能考前三。

三年级下册语文作文【精选10篇】六

1月21日，今年第一场雪开始下，一直到现在都没有停过——1月22日上午。

昨晚我正津津有味地看故事书，爸爸在外面洗碗。突然，爸爸大喊:“下雪了！”一开始我很震惊，然后以最快的速度冲向阳台。结果只能听到雪花飘落的声音，根本看不到雪。盯着我的眼睛看了很久，我没有看到半片雪花。爸爸拿来手电筒，说:“再试试。”我拿起手电筒照了照。我看见雪花像仙女一样在空中飞舞。我伸手拿了几片雪花，几秒钟后就融化了。它们像晶莹的宝石一样落入我的手中，消失了。

早晨，我望着窗外，看到车窗外，池边，草坪，树木等处都是雪花。大自然就像一床由有技巧的女孩织成的被子，给世间万物带来温暖。

我跑下楼，深吸一口气，开始玩雪。我堆了一个大约十五厘米长的小雪人。用两个小纽扣做雪人的眼睛，用瓜子做鼻子，把红色的硬纸板折成小巧玲珑的嘴巴，用两根小树枝做手臂，把不用的废布放在雪人身上，做衣服，最后用小泥球做雪人衣服上的纽扣，就这样完成了。还用雪花在墙上做了小笼包！

我今天玩得很开心。如果天天下雪就好了！

三年级下册语文作文【精选10篇】七

我喜欢冬天。

冬天，人们感到寒冷。春天没有花鸟，万物都失去了生机，树叶都没了。随着北风吹来，地球陷入了萧条。

冬天，一片雪白，飞舞着鹅毛雪花，就像美丽的蝴蝶，在空中飞舞。早上起来伸个懒腰。透过蒙着一层雾的窗户，我隐约看见几个孩子在外面玩耍。我建立了朋友，在雪地里玩游戏。我喜欢冬天！

冬天，早上推开门，哇！妆玉世界！白色的小雪花纷纷落下。雪花有很多种:有的像银针，有的像蝴蝶，有的像纸片。它们非常漂亮。树、汽车、房子...到处都是银装素裹的世界。我喜欢冬天。

冬天，人们穿着厚厚的冬装，戴着他们最喜欢的围巾和连续手套。虽然全副武装，但还是难以抵挡寒冷的袭击，他的脸冻得通红。可爱的孩子们在雪地里打雪仗，堆雪人，互相追逐，很热闹。他们尽可能把地上的雪都捡起来，捧在手里，生怕漏了一点。虽然他们的脸和手都冻红了，但欢快的感觉似乎让他们忘记了寒冷。我只想和同伴一起玩，把手中的雪球扔给别人。哈哈...我也不例外，和姐姐们在雪地里跑步。我把雪包在手里，扔向姐姐。妹妹被攻击了，不甘示弱，手上的雪球都冲着我来了。我用手捂住脸，撤退，找了个落脚点，和姐姐打了起来...冬天的雪带给我们欢笑和欢笑，我喜欢冬天。

冬天虽然冷，但也有有益的地方。俗话说:“冬天麦子盖三层，来年睡馒头。”这是一个好迹象。换句话说，冬天雪越大，来年的收成越好。这不就是那句“薛瑞是好年景”吗？所以，我喜欢冬天！

三年级下册语文作文【精选10篇】八

黄河是中华民族生存和发展的伟大摇篮。几千年来，黄河流域一直是中华民族创造文明的重要基地。黄河奔腾不息、百折不挠的气势，是我们民族自强不息、奋发向上精神的生动写照。

黄河流域是世界四大文明古国之一。在古代，黄河流域气候湿润，水源丰富，土地肥沃，是中国最早的经济和文化发展地区。三千多年来，黄河流域一直是政治、经济和文化发展的中心。中国七大古都中的四个，Xi、洛阳、开封和安阳，都位于黄河流域。

我们的祖先在这里创造了灿烂的文化。从《诗经》到唐诗宋词，从《史记》到《子·同治简》，黄河流域诞生了许多不朽的诗篇和篇章，为中国文化增添了不朽的光辉。黄河引出了无数美丽的诗篇，流传千古，至今仍洋溢着强烈的艺术魅力。

黄河，曾经被称为“中国的苦难”，是一条桀骜不驯、多灾多难的河流。关于黄河水灾，历史是无穷无尽的。从先秦到国民党统治的2500多年间，黄河下游泛滥1500多次，改道26次。平均三年两次，百年一次分流。元代诗人萨杜拉在《过古黄河堤》中写道:“黄河古流，今为耕地。一切道路都是灵活的，大海化为尘土。”频繁的决口和改道给海峡两岸的人民带来了严重的灾难。开封，七朝，历史上曾六次被黄河淹没。《清明上河图》中描绘的繁华首都东京，现在被埋在九米厚的黄土下。1938年，蒋介石下令打开花园口黄河大堤，这是中国近代史上最严重的一次人为洪水。洪水波及44个县市，淹没89万人，受灾人口超过1250万人。形势非常悲惨。

三年级下册语文作文【精选10篇】九

一、课程标准要求:

识字和写作

1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.已知常用汉字共2500个，其中20xx左右能写。

3.会使用字典和辞典，具备初步的独立识字能力。

4.能够熟练使用硬笔书写正楷，做到规范、正确、整齐。用毛笔抄写正楷。

(2)阅读

1.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

2.学会默读。可以就课文中不可理解的部分提问。

3.能够联系上下文，理解单词和句子的意思，认识到文本中的关键单词和句子在表达意思中的作用。借助词典、字典和生活积累，能理解生词的意思。

4.能够把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。

5.能够复述叙事作品的大意，感受作品中生动的意象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

6.在理解句子的过程中，理解句号和逗号的不同用法，理解冒号和引号的一般用法。

7.学会略读，大致了解这篇文章。

8.积累课文中优美的文字和精彩的句子，以及课外阅读和生活中获得的语言材料。

9.读优秀的诗，在读的过程中注意体验情绪，背诵50首优秀的诗。

10.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。课外阅读总量不低于40万字。

(3)作业

1.注意周围的事情，乐于用文字表达，增强作业的自信。

2.能够非正式的写下自己看到的，感受到的，想象到的，关注自己觉得新奇有趣的，或者印象最深刻最感动的。

3.愿意把自己的作业读给别人听，和别人分享作业的快乐。

4.能够用简短的信件和笔记进行书面交流。

5.尽量使用自己平时积累的语言材料，尤其是新鲜的词汇。

6.根据表达需要使用冒号和引号。

7.学会修改作业中错误明显的单词和句子。

8.班级作业每学年16次左右。

(4)口头交流

1.能够用普通话与人交谈。在交谈中，我可以认真倾听，抓住要点，对自己不理解的地方向对方请教，与他人讨论不同的意见。

2.听的人可以抓住主要内容，简单意译一下。

3.能够讲清楚故事，说出自己的感受和想法。

4.能够具体主动的讲故事，尽量用文字打动别人。

(e)全面学习

1.能提出学习和生活中的问题，有目的的收集资料，一起讨论。

2.结合语文学习，观察自然和社会，用文字和口头表达你的观察。

3.能够在老师的指导下组织有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。

4.尽量用语文知识和能力解决家庭生活和学校生活中的简单问题。

二、学术状况分析

我们4.3班有40名学生，其中男生25名，女生15名。该班存在的问题:学业成绩两极分化，其中天才学生较多，后进生较多，如江玉凤、张宝成、张红坚等。，这与他们基础差、家庭教育不到位、学习习惯差密切相关。

这学期还是会重点写和读。我们将致力于辅导，质量第一，面向全体学生，通过训练促进思维，促进语文水平的提高，与各科教师携手提高学生成绩，促进学生全面发展。

三.教材分析

本卷共32篇，其中精读17篇，略读15篇。课本后面还有8篇文选，共40篇。

教材设计了八个题目。它们是:游遍千山，以诚待人，揭示自然，战争与和平，热爱生活，田园生活，执着追求，故事走廊。其中第三单元《自然的启示》和第六单元《田园生活》也有比较全面的学习内容，使得专题的学习内容和形式更加丰富多彩。

每个主题单元包括三个部分:引言、课例和语言花园。每个小组开始时的领导指出小组的主题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，包括2-3篇精读课文和1-2篇略读课文。精读后有思维练习，略读课文前有连接短语连接前后课文，提示略读课文的学习要求。根据教学需要，在一些课文后面设置“资料袋”或阅读链接，提供课文的背景信息，丰富学生的阅读。

语言花园由五个栏目组成，其中有四个固定栏目:“口语交际”、“作业”、“我的发现”、“日积月累”；还有《宽带网》、《有趣的语言》、《橱窗》或者《成语故事》，全卷八大语言园各安排两次。

四，教学目标

1.读200字，写200字，从而养成主动识字的习惯。

2.会使用字典和辞典，有独立阅读能力。精通用钢笔写正楷，用毛笔抄写字帖。

3.用普通话正确、流利、动情地朗读课文。

4.理解文中关键词表达感情的作用。

5.能够把握文章的主要内容，理解文章所表达的思想感情。能复述记叙文的大意。

6.养成读书看报的习惯，和同学一起收集和交流图书资料。

7.交谈中认真倾听，养成求教和与人讨论的习惯。听的人可以抓住主要内容，简单复述。能够清晰的说出自己的所见所闻，表达自己的感受和想法。

8.关注身边的事情，勤于写作。能够把内容写的清晰具体。会写短信和笔记。能够修改作业中有明显错误的单词和句子。

9.在综合学习活动中，有目的地收集数据，提出自己不懂的问题，讨论解决生活中的简单问题。

动词 （verb的缩写）优势和困难

1.300-500人能读，150-200人能写。

2.练字:练笔字，线条工整，有一定速度；练字，写正楷。

3.训练学生用普通话正确、流利、感性地阅读课文。

4.练习默读，重点练习速度，理解大意。

5.学会浏览，练习阅读速度和信息获取能力

6.学习简写，想象写作，模仿写作。

7.能够修改自己的作品，使用标点符号(如冒号、引号)。

8.养成干净规范的写作习惯，进行作文和专项写作速度训练。

9.简单看一下笔记，学会写梗概。

10.字母格式，学会写信

11.用普通话说话；学会倾听和求教，敢于提出自己独特的见解。

12.学习一些辩论和演讲的基本方法。

13.能转述和生动地讲故事。

不及物动词教学措施和方法

1.加强学习习惯的培养

语文教学的主要难点是如何让学生成为会学习语文、会使用语文的人。所以在平时的教学中，他们关注的不仅仅是掌握知识，更重要的是让学生养成学习和热爱学习的习惯。这学期将继续注重以下良好习惯的培养:

(1)课前预习和课后复习的习惯。

(2)能够自学课文的习惯。尤其是精读课文，如何让学生抓住重点难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解句子的表达方法。通过掌握略读课文的学习方法，引导学生开展课外阅读活动。

(3)大胆表达自己想法的习惯，主动与他人合作的习惯。

(4)把写作当成一种乐趣。热爱并愿意写作。

(5)继续强化听力习惯，提高课堂教学质量。

2.创造一个自主学习的环境

良好的学习情境可以让学生放松下来，专注于特定的学习目标，通过有目的的学习逐渐养成良好的学习习惯。

3.有效利用课程资源

充分利用语文课程资源，结合其他学科和社会活动，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗词阅读和美的文字积累，普及阅读课外书，丰富学生课外知识，引导学生在生活中学习和使用语文。

4.互补和互补活动

在教学中，不仅要注意培养天才学生，还要帮助后进生，缩小优秀学生和后进生之间的差距，使全班在原有水平的基础上达到一个新的水平。

班级后进生帮助、、、隋等。主要措施如下:1 .批准操作面，如有错误及时纠正。2.上课以提问和解决问题为主。3.老师根据学习情况，抽出时间进行个别辅导，请班里成绩优秀的同学接手辅导。4.经常与老师和家长沟通，在教育上形成合力。5.及时以鼓励和表扬为主。6.注重思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生的良好行为习惯。

5.注重思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生的良好行为习惯。

(1)在培养阅读能力的基础上，重点引导他们写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧上的建议，引导他们参加各种作文比赛。

(2)在阅读理解上多下功夫，提倡“多读书，读好书，读杂书”，培养自己对语言文字的热爱，在理解的基础上学习。

(3)指导写作和阅读方法，帮助学生提高阅读技能和写作技能。

七.时间表

单元1: 12-14课时

单元2: 10-13课时

单元3: 12-14课时

单元4: 12-15课时

第五单元:10-13课时

单元6: 10-14课时

第7单元:12-14课时

三年级下册语文作文【精选10篇】一十零

“下雪了！”不知道是谁喊的，声音里充满了惊喜。下雪了！。学生们匆忙放下书本，冲到教室外面看漫天飞舞的雪花。每个人的脸上都有兴奋和喜悦，他们的眼睛里充满了渴望。一些学生伸出手去迎接白色的雪花。老师也加入了我们的行列，但他们的说辞有自己的味道。

语文老师热情地说:“同学们，同学们，让我们用书的声音驱走寒冷吧！"

数学老师声音低沉，带着一种沉思:“今天怎么下雪了？因为温度下降了，可能在0度以下，那么0度以下的数字是多少？请翻开课本第32页，让我们学习‘消极理解’。”

英语老师和我们一样激动:“啊哈，下雪了！在家要不要出去玩雪？”学生们异口同声地说:“想？”当老师换了个话题，“英语怎么说‘玩雪’？斯诺。没有！中式英语，应该是playwish雪……”

下雪了！