描写放风筝的作文三年级【范文3篇】

很多人都有过写作文的经历。写作文可以锻炼我们的独处习惯，可以让我们的内心平静，可以思考我们未来的方向。怎么写好作文？下面是贤知助手收集的描述放风筝的初三作文。欢迎阅读收藏。

描写放风筝的作文三年级【范文3篇】一

今天阳光明媚。我父母答应我在城市广场放风筝。

当我来到广场时，我看到广场上有很多人。看着天空，各种各样的风筝在跳舞。我和父母也很快加入了放风筝队。我开始放风筝。我让我妈妈拿着风筝。然后我拉了一根线，风筝一头扎到了地上。我连续试了几次，都失败了。看着孩子们的风筝一只只飞向蓝天，我有点气馁。爸爸鼓励我说:“来，我们再试一次。这次我拉绳子，你提风筝。”我们一试，这次真的成功了。看着我的风筝慢慢飞向天空，飞得越来越高，我心里很高兴。

通过放风筝，我学到了一个道理:遇到困难不要气馁，只要不懈努力，最后一定会成功。

描写放风筝的作文三年级【范文3篇】二

今天天气很好，蓝天白云。妈妈说:“午饭后，我们去公园放风筝。”

午饭后，我们按照约定穿好衣服，带着我心爱的鹰风筝来到公园。这时，公园上空漂浮着许多颜色。各种各样的风筝，我们拿出风筝，准备好风筝和线，我哥哥拿着线轴，我带着风筝向南跑。很快风筝飞得越来越高，吸引了许多孩子。

时光飞逝，太阳即将落山，我们收集了风筝，回家了。今天我玩得很开心。

描写放风筝的作文三年级【范文3篇】三

星期天早上，阳光明媚，一群可爱的小动物飞过南门广场。他们有“鹰”、“鹦鹉”、“蝴蝶”、“蜈蚣”、“鹤”等等，真的多极了，不计其数。说实话，这不是真的小动物，而是人在飞的风筝。

广场上有很多人在放风筝，比如站着，坐着，跑着。我看到他们都张着嘴向上看，一只手拿着线轴，另一只手拿着一条长线，眼睛紧紧地盯着他们放风筝。

高高的天空中，一只“鹰”和一只“燕子”并肩飞翔。只见“燕子”越飞越高，很快就要超过“老鹰”了。这时，“鹰”的主人也不甘示弱，不停地把线轴放在手里。在他们旁边，一些鹤在美丽地跳舞。头上的蜈蚣扭着长长的尾巴，随风在空中飞舞。这里有很多人看着，都是仰面朝天，指指点点，说个不停。

我爸爸和妈妈正在放风筝。我们放入刚买的小“燕子”。在父亲的带领下，我左手拿线轴，右手拿风筝线，边跑边放。我们的“燕子”很快就飞了起来，越飞越高。

正当我在欣赏小燕子的雄壮时，突然觉得手里的风筝线很紧。啊，是我的“燕子”飞高了。我马上还清。当我躺在那里的时候，我感到手中的线又开始松开了。你知道吗？/你知道吗？这是我的小燕子再次告诉我，它想停下来欣赏Xi的美丽风景！

突然感觉手里的风筝线在抖，不知道小燕子要干什么。这时，一位老人告诉我:“孩子们，我们的风筝线缠绕在一起了。”我不解的问:“你怎么知道的？”爷爷就这么跟我说过。后来在爸爸的帮助下，我和爷爷缠在一起的风筝线终于解开了。我的小“燕子”又稳稳地飞了起来。

这时，我告诉妈妈，放风筝感觉很好。妈妈说:“放风筝有很多好处！它不仅是一种娱乐方式，也是一种健身运动。他对活动人的四肢，改善视力，防治颈椎病和脊柱疾病有很大的好处。”听了妈妈的话，我更爱风筝了。以后只要有空，我都会经常去南门广场放风筝。