一个被遗忘的“红学家”——周作人与《红楼梦》
红学的要务在回答“如何看《红楼梦》”尽管周作人说“...
下面是贤知助手整理的阅读的含有古诗的作文作文【精选9篇】,欢迎大家分享。
奶奶的歌谣里牙牙学语,唐诗、宋词、元曲萦绕耳畔;在爷爷的臂弯下蹒跚学步,马致远、杜甫、白朴的脚步因我向前……
“孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦。”这是一首写秋景的小令。作者是白朴。幼时的我,天真地问奶奶“残霞”是什么意思?奶奶指着纱窗外的“月饼”告诉我:“月饼”回家了,当它落到“棉花糖”上时,那令人陶醉的画面就是残霞。我不禁拍手叫好,奶奶却只是嘴角微微翘起……
“近种篱边菊,秋来未著花。”这两句我也懂。“我并不喜欢菊花的长相,它们的花瓣为何如此呆板整齐呢?纸剪出来似的,只是写了花梗又黏又滑,还有一种难闻的怪味。”王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”这是作者远在他乡对家人的思念。张籍的《秋思》中的“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”我体会到了诗人的忧愁及享年亲人的情谊。以至于“行人临发又开封。”
诗中有无数珍宝,我们在诗海中遨游。拾一片落叶,细数精致文理,我嗅到了大自然的芬芳清香……
我最喜欢的一首古诗1200字作文
导语:驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。 无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。陆游的《卜算子 咏梅》是小编组喜欢第一首古诗。下边是小编为你收集的一篇关于陆游1200字作文,欢迎阅读。
人间万事消磨尽,只有清香似旧时
让我推开岁月尘封的门,让我走过清,走到明,走过元,一路走到南宋。就让我和着凄婉的宋词,踩着千年的月光,悄然走进沈园,去寻那清香似旧时。
一、小楼一夜听春雨
那在江南的烟雨中徜徉了千年,忧伤了千年的《钗头凤》。
某一年,当时沈园中应是百芳争艳的时节吧,才华横溢的陆游娶了秀美柔雅的唐婉,过得幸福安宁。
又一年,应当是残灯听落花的时节吧,陆游心爱的唐婉因为“二亲恐其惰于学”遂将唐婉赶出家门“放翁不敢逆尊者意”泪眸中,他依稀的唐婉碧裙拽地。
两年的时光一晃而过,陆游不记得梦过唐婉多少次,两人终究难舍难分,多次私会,不想陆母发觉,,陆游是个孝子听取母亲之意娶了另外一位女子,最后的悠悠情思也被陆母这样斩断。
陆游的再次娶亲他的婉儿肝肠寸断,第二年唐父便安排女儿出嫁,嫁给当时一个名声显赫的文人—赵士程,唐婉当时入目的应当是满目刺眼红色吧,刺得两行清泪顺颊而下……
再次相见,已是十年之后,陆游故游沈园,走在沈园的幽深小径上,回想着当年与唐婉在一起的时光,低眉信步一抬头,眼前的分明是唐婉,唐婉和赵士程来沈园游玩,唐婉正在给赵士程斟酒,那露出的纤纤细手,拨动了放翁的思绪。是啊,唐婉早在十年之前的泪眸中就不属于他了……只是那一刹那,昨日情梦,今日痴怨尽绕心头。二人眼中所包含的,不知是情,是怨,是思,是怜。万千心绪只留下一首《钗头凤》
红酥手,黄縢酒。满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄。一怀愁绪,几年离索。错、错、错。
春如旧,人空瘦。泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。莫、莫、莫。
二、零落成泥碾作尘,只有香如故
陆游的一生仕途坎坷,遭受排挤,但他并没有丧失信心,而一首《卜算子·咏梅》也表达了他“无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。”的如梅般高洁品质。
陆游的一生力主抗金,早年便立志“上马击狂胡,下马草军书。”希望自己有一天能亲临战场,杀敌报国。二十岁的放翁意气风发。
“失夜卧枕戈,睡觉满身霜。”陆游在自己的诗中寄托一缕又一缕的对祖国的前途以及自己的前途的满腔愁绪。
他是英雄,提起笔来,挥毫诉出一首永流千年的佳句;
他是英雄,拿上剑来,击狂胡草军书杀敌报国。
三、胡未灭,鬓先秋,泪空流
岁月斑驳了过往,人是抵不住时间消磨的,哪怕是陆游。
人终究是会老的,一一生力主抗金的陆游,如今壮志难酬,却已斑白了两鬓,旧日的战袍也被那尘土所盖,锋利的'宝剑也被那多年的锈迹所封。他们的主人也早已半面尘埃,年迈苍苍的陆游血与泪的凝聚化为一句“心在天山,身老沧州”
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。窗外的冷雨,泼打着梦,耳边分明是千乘万骑的声音,落得这般境地,放翁不为自己悲哀,却依旧牵挂着国家安危。
为少年时的意气风发抗金之志,苍白了自己一生的陆游,在最后的遗愿中仍包含着浓浓的爱国之情。
“死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
多想,踩着那千年的月光,踏过千年的平仄,去读疼那半是当年是放翁,去读疼那“粉壁醉颗尘漠漠,断云幽梦事茫茫初二作文:我最喜爱的历史人物初二作文。”
既有雄浑豪迈的大将风范,又有凄婉温柔的儿女情长;
既有要遣天健儿唱的气概,又有一夜小楼听春雨的情调。
放翁,我最喜爱的历史人物。
跨越千年的韵脚,放翁清香似旧时。
今天,我观看了“20xx年度感动中国人物颁奖盛典”。我看了之后,心里深受感动。
在今年的感动中国人物中,我印象最深刻的朱敏才,孙丽娜夫妇和“炎黄”张纪涛。
朱敏才,是中国外交官一位风度翩翩的一位官员,他在地球奔波,工作期间到了不少的城市。等到他退休后,人们以为朱敏才会回到北京,像老人一样与老伴过上安逸舒适的生活,但现实却不是这样。在一个特殊的机遇后,朱敏才放弃了安逸的生活,与老伴孙丽娜一起当起了一名乡村教师。他们一起在教师这个岗位坚持了十年,期间帮助了许多孩子,他们的出现,使许多孩子改变了命运。但是,在这个时候,朱敏才老师因劳累过度而倒下了……他得了脑出血,倒在了教学的路上。幸运的是,在妻子和学生们的期待下,朱老师战胜了死神,可他清醒后,却还惦记着上课。这是多么伟大的一个人啊!感动中国给予朱老师和孙老师五个字:为霞尚满天。是啊,他们宁愿为了乡村里的小孩子能学习,放弃了安逸的生活;他们宁愿住在丑陋的房屋,也不愿住豪华的房子……他们是为了什么?他们是为了让更多山区孩子走出大山,取得好成就!
在某个城市里,“炎黄”是大家熟悉的一个人的名称,但大家却也不知道他的名字。他常常出钱资助幼儿园、敬老院等机构。他使用“炎黄”这个名称来掩盖自己,自己却默默地资助他人。他的真名叫张纪涛。他与妻子住在一栋普通的房子中,他在暗地默默将自己的钱毫不吝啬地捐出,张老人一生也不知道捐赠多少人,多少个机构了。感动中国给予了他五个字:涓涓见沧海。
我看完后,心里有说不出的感动,以及对这些伟大人物的敬佩。如果没有这些默默为社会奉献的人,如果没有这些舍己为人的人,如果没有这些不求自身幸福,只求他人幸福的人,我们的社会将没有了生机,没有了希望。这些伟大的人,我敬佩你们!
“叮当……叮当……叮当……”上课铃在我们不经意间响了起来。同学们都知道新的两节作文课已经到来。但是樊老师却叫我们把桌子上所有的东西都收起来,然后神秘地从讲台底下搞出一个盘子,像个魔术师一样,先让我们看到正面的样子,随后把盘子翻过去,好让我们看到反面的样子,之后把那个盘子放在讲台上,倒了一些水在盘子里。
“你们看到我这个举动想到了什么啊?”讲台下面议论纷纷,然后,就有许多同学举起自己的小手。
随后,樊老师又拿起一根红色的、粗粗的、短短的蜡烛,但是她一开始不让我们看,用她的一只手给挡起来,经过同学们的一个一个猜测,终于松开了手。呀!原来是一根小蜡烛。
接下来的物品我们不用猜都知道,肯定是打火机!老师还没来得及掩饰,就已经公布了答案。
这时,我们才忽然发现,讲台上还有一个玻璃杯。
樊老师开始表演了!她把蜡烛用打火机点燃,然后把蜡烛固定在盘子中间,然后小心翼翼地将玻璃杯反扣在蜡烛上。同学们都目不转睛地看着老师做的每个动作,似乎在等待着什么。奇迹终于发生了!火渐渐地熄灭了,随后,盘子上的水全被吸到了玻璃杯里。
下课了,樊老师又表演了一遍,蜡烛和一阵浓烈的味道扑鼻而来,充溢了整个教室。
原来,蜡烛在氧气全都燃尽时就会熄灭。而氧气的缺失造成杯子里的压力变小,外面的压力大于杯子的压力,所以水就向压力小的地方流。这真是一堂有趣的作文课!
小蜡烛也能搞科学,真是小小的蜡烛大大的学问,同学们让我们从小做起,成为小小科学家吧!
今天,莫老师给我们上了一堂有趣的作文课。
上课一开始莫老师就让我们猜她最欣赏的同学是谁。有的同学猜是王小睿,因为她的成绩很好。有的同学猜是胡馨儿,因为她的字写得好,作文也写得好,而且还是班委干部。我想莫老师会不会欣赏的是我呢?虽然我平时调皮捣蛋的,可是我的成绩还可以!
这时,我听见莫老师又说:“你们说的都不全对,今天我把我最欣赏的孩子的照片带来了,你们想不想看?”同学们异口同声的说:“想。”只见莫老师拿出来了一个漂亮的盒子,说:“那个让老师欣赏的同学的照片就在这个盒子里。”莫老师先请王小睿上去,只看见王小睿小心翼翼地走上去打开了盒子。“扑哧”一下,王小睿笑了起来,脸上露出了喜悦的神情。接着莫老师还请了陈彦君、胡馨儿、何月上去看。他们都疑惑不解地上去,看了过后又兴高采烈地下来了。我想那张照片可能是他们自己吧,不然他们怎么会这么开心呢?哎!莫老师的葫芦里到底卖的是什么药呀!我的心情又激动、又紧张,像十五个吊桶打水——七上八下的。莫老师又说:“为了满足你们的好奇心,一组一组的上来看吧。”看了的人都眉开眼笑了,我的心情越来越紧张。轮到我看了,我急步走上去一看:原来是一面镜子,我想莫老师拿一面镜子来干什么。最后,莫老师说:“你们看到的是什么?”我们异口同声的说:“是我们自己。”莫老师说:“对,就是你们,我欣赏的是五(2)班的全班同学。”
今天我特别快乐,因为我也被老师欣赏!而且老师还告诉我们:生活是一本书只要留心观察,用“我口写我心”,用“我手抒我情”,不愁写不出好文章!
原来,作文也可以让我们快乐有趣起来。
我,相貌平平,一张瓜子脸,一米五的个头。现在上六年级。
我喜欢音乐,但令人头痛的是音乐课让我兴奋不起来,因为我不喜欢听那幼稚的儿歌,因为我觉得那是往耳朵里扔垃圾。我喜欢听周杰伦的歌,听得几乎走火入魔了。我的爱好是跳舞。一听见音乐,我的脚立刻不听使唤了。总想跳几下,过过瘾。看见别人跳,更是没法说了。跳完后,还想再跳跳。
我比较文静。我的生活无拘无束,自由自在。
星期天,那可是我们小孩的天地。向家长磨破嘴皮子讨来几角钱,便出去玩去了。和朋友们去田野里放风筝、捉迷藏、玩泥巴……有时顺便捉几条鱼,烤烤吃。回来的时候嘴边还不忘唱着小曲,真是为所欲为。
当然了,我也有文静的时候。捧上一本书,静静地坐在一个没有人打扰的角落,在知识的海洋中汲取知识的海水。在知识的海洋中:《国王山努亚和他的一千零一夜》、《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《阿拉丁与神灯》、《辛巴达航海记》、《公主和王子的故事》、《渔夫与魔鬼》等故事使我流连忘返。高尔基说:“书籍使人类知识的阶梯。”莎士比亚说:“书是面包,是人的精神食粮。”我说:“书是人类遨游时空的乐园。”爱读书的我增长了许多知识。连试卷上的`题,有时的答案就在我读过的书中。但是我的父母并不支持我看书,甚至只要一找到我的书就给我就地销毁了。但是,我没有就此放弃我的读书梦想。向好朋友借书,去朋友家看书,偷偷地拿钱买书。反正让自己有书可读。
我有一个至少我认为的优点。那就是边读书边吃东西。有些人说:“边读书边吃东西,对视力不好,还记不住读的是什么。”这简直就是一些老思想。用在我的身上,那可不一样了,这个习惯保持了五年多了,视力不但没有下降,还增长了呢!记性也比以前好许多。最近我们学习了《有的人》这篇课文,我读五遍就会背了,读十遍就会默写了,除了几个标点,字一个也没错。
把耳朵伸过来,告诉你一个小秘密:我有一点点的内向,有一点点的害羞,但自尊心很强。
记得有一次,我考了83分,突然我发现了一道10分的题,我做对了,老师却给打了叉。我一看见新来的张老师那陌生的面孔,心里就发抖,说不出话来,为这,我心里难过了好一阵子呢!还有,我不爱发言,几个月以来,老师几乎没提过我发言。而且一学期举手也不到十次。
这就是我,一个开放而又文静的我。
我爱古诗我爱古诗,“慈母手中线,游子身上衣。”每当我吟诵起孟郊的这首诗的时候,心中就会充满对母亲的一种深深的感恩之心。母亲为我们的成长贡献出了无私的爱,让我们的生命更加光辉灿烂,母亲的`三春之晖让我们将如何报答啊!我爱古诗,“野火烧不尽,春风吹又生。”
让我惊叹野草顽强的生命力,更为春风所带来的新生而欢呼。古诗,中华文化的瑰宝,它穿越时空,给我们心灵以滋润;它充满哲理,给我们智慧和启迪;它典雅优美,给我们美的享受……我爱古诗,那“千里莺啼绿映红”的美景,那“多少楼台烟雨中”的空灵,那“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的美好的友谊,多么令人向往。我向往那“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的如画美景,它是那么的绚丽,不沾染一丝尘埃;我还向往那“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的纯朴宁静,它是那么的和谐,充满生机与活力,不用担心捕捉和农药……我爱古诗,它教导我们“少壮不努力,老大徒伤悲”;我爱古诗,它告诉我们“读书破万卷,下笔如有神”;我爱古诗,它让我们知道“欲穷千里目,更上一层楼”。我爱古诗。
秋天悄悄来到了,洛阳城里秋风乍起,诗人张籍感到一丝凉意,突然思念起了美丽的家乡。
他轻轻拿出笔纸,一时间思绪万千,竟不知从何下笔。张籍想了又想,终于下笔,笔下涌现出的是无限思念。
信写完之后,张籍唤来送信人,一遍又一遍地嘱咐捎信人一定要把这封信送到亲人手中。可就在送信人临行之际,张籍担心匆匆写就的信不能讲自己的意思全部表达出来,又将封好的信拆开看了又看,补了又补,最后才放心地把信交给送信人。
张籍目送着送信人渐行渐远,慢慢消失在了瑟瑟秋风之中。
一天,我和爸爸去散步,看到了一株小草。这小草绿油油的,叶子有点像水杉树的叶子,远远望去像是一块上等翡翠,漂亮极了。
我好奇的问:这是什么草?
爸爸仔细看了看:这是含羞草。
听说含羞草的叶子受到刺激后,叶子就会合起来耶!我饶有兴趣的问道。
那你试试不就知道了!爸爸提醒着我。
我小心翼翼地碰了叶子一下,生怕伤着它。果然,含羞草的叶子像是一对分开着的手掌迅速的合拢起来。
见状,我很兴奋。
不过含羞草的叶子为什么在收到刺激后会害羞的合上呢?!我的脑海里浮现出一个大大的问号。就问爸爸:老爹,含羞草为啥会害羞呢?
想知道原因啊?自己查资料去!爸爸显然是在卖关子。
哼,查就查!咱可不是光说不练的人!一回家,我就迫不及待的上网百度。
功夫不负有心人,我终于找到了答案:
原来,在它的叶柄基部有一个膨大的器官叫叶枕,叶枕内生有许多薄壁细胞,这种细胞对外界刺激很敏感。一旦叶子被触动,刺激就立即传到叶枕,这时薄壁细胞内的细胞液开始向细胞间隙流动而减少了细胞的膨胀能力,叶枕下部细胞间的压力降低,从而出现叶子闭合、叶柄下垂的现象。经过1-2分钟细胞液又逐渐流回叶枕,于是叶子又恢复了原来的样子。含羞草害羞的动作,也许是含羞草自我保护的一种生存本能吧。因为,含羞草原产于热带地区,那里多狂风暴雨,当暴风吹动小叶时,它立即把叶子闭合起来,保护叶子免受暴风雨的摧残,因而逐渐形成了这一生理现象。