本文对初中语文1-6册的古诗文默写题进行了汇总,并结合了考点与重点,学生可以每天坚持背诵默写几句,确保考试时古诗文默写部分拿满分。

 十四、《记承天寺夜游》

  1.文中描写月光美景的语句是:庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

  2.表达作者微妙复杂的感情语句是:何夜无月,何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(主旨句)

  3.作者游承天寺的原因:月色入户,欣然起行。念无与为乐者。

  4.《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。”一句,描绘了一个空明澄,疏影摇曳,亦真亦幻的美妙境界。

 十五、《爱莲说》

  1.描写莲花高洁质朴的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖

  2.能概括莲花高贵品质的句子是(主旨句):莲,花之君子者也。

  3.周敦颐《爱莲说》:咏莲名句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。

  4.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用《爱莲说》中的话来说,就是:牡丹之爱,宜乎众矣。

  5.表现主人不受世俗羁绊,对世俗生活厌弃的句子是:莲之爱,同予者何人?

  6.描写莲美好形象的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。

  7.与“近朱者赤,近墨者黑”相对比,集中表现莲高洁品质,现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是:出淤泥而不染,濯清涟而不妖。

  8.比喻君子美名远扬的语句是:香远益清。

  9.写君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的句子是:中通外直,不蔓不枝。

 十六、《送东阳马生序》

  1.《送东阳马生序》中,点明作者写作此文的原因的语句是:其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。

  2.人们愿意借书给自己,那时因为作者很守信,这些句子是:录毕,走送之,不敢稍逾约。

  3.表现作者在寒冬腊月中勤学品质的句子是:天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。

  4.表现作者向“乡之先达”谦恭、虚心地求学的句子是:余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复俟其欣悦,则又请焉。

  5.作者回忆“从师”经历中感叹岁月艰辛的句子是:寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。

  余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,盖余之勤且艰若此。

  6.表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子是:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

十七、《诗经·关雎》

  1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“窈窕淑女,君子好逑”这两句就是佐证。

  2.《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句:蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

十八、《诗经·蒹葭》

  《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是:蒹葭苍苍,白露为霜;所谓伊人,在水一方。

十九、《观沧海》(曹操)

  1.《观沧海》中,能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

  2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木从生,百草丰茂。

  3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

  4.《观沧海》一诗中对景物作总写的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。

  5.《观沧海》一诗中详细写诗人见到的景象的句子是:树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。

  6.《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是:日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。

  7.《观沧海》一诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是:东临碣石,以观沧海。

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