初中语文阅读理解答题公式-5

　　中考的重点之一是记叙文、散文基础知识。其实，对文章的整体感知十分重要。

　　整体感知包括对文章主旨的理解，对文章线索的把握，对文章思路的了解。再次是对于文章重点段落的理解和分析。

13．修辞方法及作用

　　注：结合相关语句分析。

　　（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

　　生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。

　　（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

　　（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

　　（4）排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论文中增强文章气势，增加感染力、说服力。

　　（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

　　（6）反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感染力。

　　（7）设问：自问自答，引人注意，发人深思。

　　（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

　14．具体词语的含义与作用

方法：

　　结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

　句式：

　　答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

　　不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。

　15．文章用典的赏析

　　一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。三是言简意丰。

　16．句子或语段的作用

　　一般说出三条。

　　①内容上：

　　首段和尾段：字面义和象征义。

　　点明主旨、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。

　　②结构上：

　　在文章开头：总领全文、引出下文等作用；

　　在文章中间：承接上文，引出下文，承上启下；为后文作铺垫；埋下伏笔；

　　在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、卒章点题，意味深长等

　　③表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。

　　④从写作手法上：开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对比、象征、先抑后扬等。

　17．表达方式

　　记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明