中考文言文知识点——送东阳马生序(宋濂)

  1.解释下列句子中加着重号的词语。

  (1)无从致书以观致:得到

  (2)每假借于藏书之家  假借:借

  (3)弗之怠            怠:懈怠,放松

  (4)不敢稍逾约        逾:超过

  (5)以是人多以书假余  以是:因此

  (6)余因得遍观群书      因:于是,就

  (7)尝趋百里外        尝:曾经趋:快步走

  (8)从乡之先达执经叩问  叩问:请教

  (9)门人弟子填其室      填:挤满

  (10)未尝稍降辞色       辞色:言辞和脸色

  (11)援疑质理           援:引、提出质:询问

  (12)或遇其叱咄         叱咄:训斥,呵责

  (13)不敢出一言以复     复:回答,答复。这里是辩解的意思

  (14)俟其欣悦           俟:等待

  (15)媵人持汤沃灌       沃:浇

  (16)烨然若神人         烨然:光彩照人的样子

  (17)预君子之列         预:参与

  (18)缀公卿之后         缀:跟随

  (19)父母岁有裘葛之遗   遗:给予,赠送

  (20)无冻馁之患矣       馁:饥饿

  (21)假诸人而后见也     诸:相当于“之于”

  (22)流辈甚称其贤       流辈:同辈

  (23)生以乡人子谒余     谒:拜见

  (24)诋我夸际遇之盛     诋:诋毁,毁谤

  2.把下列句子翻译成现代汉语。

  (1)尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

  曾经快步走到百里以外,拿着经书向同乡有道德有学问的前辈请教。

  (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  因为内心有值得快乐的事,不觉得吃的穿的不如人。

  (3)诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知予者哉?

  诋毁我夸耀自己的际遇好(指得到皇帝的赏识重用)而在同乡面前表示骄傲,是不理解我啊!

  3.作者为什么要写同舍生豪华的生活?

  用“同舍生”衣着华丽的生活与自己节衣缩食的艰苦生活作对比,从而表现作者专心致志,以苦为乐的学习态度。

  4.(2019?武威)本文作者是怎样劝学的?

  作者现身说法,首先生动而具体地描述了自己借书求师之难,饥寒奔走之苦,之后与太学生优越的条件加以对比,明确告诉马生,学业是否有所成就,主要在于主观是否努力,不在条件的优劣和天资的高下。

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