初中生物知识点梳理之陆地生活的动物
1、陆地环境特点与陆生动物的适应: (1)陆地气...
尤其是话题作文,借助作文,人们可以达到文化交流的目的。怎么写好作文?以下是边肖编的初三第一册必读作文[9篇通用篇],欢迎阅读和收藏。
有一天,我从电视上得知,明天将有一个美丽的奇观——日偏食,我很开心,也为看日偏食做好了各种准备。
第二天8点左右,我和妈妈已经早早的走上阳台看日偏食了。这时太阳还是圆的,像一个大火球,高高地挂在天上,发出耀眼的光,照耀在大地上,对着我们微笑,周围的环境还是很明亮的。太阳似乎很害羞。它从旁边撕下几片云彩,遮住了圆脸。过了一会儿,它又在云层里探出头来。8点10分左右,突然,我听到远处有人在喊:“月食开始了!”然后他仰望天空。我看见天空中漂浮着几朵灰色的云。太阳在云层中闪烁不定,右边的太阳缺了一块,好像被“吃掉”了一样。差距还在逐渐扩大,但是周围的区域已经不像以前那么明亮了,渐渐暗了下来。到9点20分左右,太阳已经被月亮遮住了一大半,就像一艘弯曲的船在蓝天上航行。这时,我和妈妈开玩笑说:“你看,天上有一弯新月。”太阳发出的光很弱,使得周围一片漆黑,就像傍晚一样。10点40分左右,太阳慢慢开始最后一次接触。过了一会儿,就变成了第一次失落的样子,周围的灯光亮了很多。最后它完全露出了它的红脸,继续把太阳给了地球,周围的光线亮了起来。
今天,我有幸看到了这场罕见的偏食。偏食之美,真是壮观。我爱这美丽的偏食,更爱这美好的大自然。
一天下午,天气很好,阳光明媚。我怀着极大的喜悦参加了“开卷有益”的辩论。
老师开始选择“辩手”(提问回答的学生)进行利弊分析。学生们热情地举起了手。老师精心挑选了14名学生来代表赞成和反对意见。我看到南北两边分别是一排桌子。所有正反双方的“辩手”都充满了信心,似乎有了一场比赛。
清脆的铃声响起后,老师宣布这次辩论的主题是:开卷有益吗?
首先是我们广场一号演讲。一号辩手一脸严肃,说:“我觉得我们应该学习,因为哪个作家从小就不学习,是靠书长大的?”对手毫不示弱地说:“我不认为所有的书都是好书。如果这些作家手中没有一本好书,他们会成为作家吗?”
我们广场观众吴再凡说:“不学习,人类文明会发展吗?”对方继续反驳:“我们的意思是,开卷未必有益,不是我们不读书,而是我们选择更多适合我们小学生的书!”
辩论双方都生气了,你说一句话,我说一句话,辩论气氛就很激烈,很紧张...
最终,对方打败了我们的方块辩手。
虽然我打败了我们的辩手,但我还是觉得应该多读书,不管是不是好书,但每本书都有它的知识和营养!
今天,我和奶奶第三次来到图书馆。第一次是周四。我们不知道他们在内部学习。第二次,我奶奶匆忙忘了带钱,因为办借书证需要55块钱。
一进学校,墙上的字就吸引了我。侧墙上写着“蜀山读书有路,学海无涯。”伟大的中国画家李若题写了这样一句话:“鸟儿要高飞,先扇动翅膀,人要进步,先学习”。他们写得那么好,我觉得这是我一辈子的座右铭。
再往里是阅览室和图书馆。阿姨成功给我办了借书证,我自己填的,然后借了两本书,一本是《木鸟》,一本是《中国儿童情感日记》。借阅期一个月,我和奶奶借书后高高兴兴回家了。
暑假是我们期待的星星和月亮。暑假的生活当然丰富多彩。这个暑假轻松、愉快、有意义。属于我自己的暑假。看:
这个暑假,图书馆是我的最爱!在去图书馆的路上,风推着我前进,鸟儿快乐地歌唱。感觉大家都在对我微笑,连平时刺耳的汽车喇叭声都变得动听起来。
面对图书馆浩瀚的图书世界,我真的显得太小了。很快,我选了一本《简爱》,读得津津有味。看着看着,我被吸引住了。这一刻,两颗晶莹的泪珠从我的眼眶里滚了下来,为简爱悲惨的童年留下了伤心的泪水。
在书中,我看到了神秘的世界,正是这本书给了我幻想的翅膀。“上下五千年”让我看到了辉煌的历史;《绿野仙踪》让我知道,如果我有目标,就要不懈努力去争取;“十万个为什么”回答了我心中的一系列问号...我像一只好奇的小海豚在书的海洋里游泳;有些人像勤劳的蜜蜂一样,不知疲倦地在花丛中采集蜂蜜。
我热爱运动。俗话说,“生命在于运动。”自从我搬到新家,我经常在社区锻炼和做运动。你总是可以在那里看到我,遇见很多朋友。我有时和朋友一起打羽毛球!我一直身体健康。这时候的我就像一只活泼的小狗,在小区里跑来跑去,被太阳晒得黝黑。我现在一天都不能没有运气。如果一天不出去,我会感到沮丧和无精打采。
暑假生活丰富多彩。它放松了我的身心,让我收获很多,开阔了我的眼界,明白了很多道理,有了很多灵感。这个暑假很美好,很享受!
有一天天气好,小明下课想去学校图书馆借书,一口气就去了图书馆。
当他到达图书馆时,他仔细寻找他最喜欢的书。他东张西望。最后,他终于找到了自己喜欢的笑话书。他心里很高兴。他一边走,一边看着这本书,看到了其中精彩的部分。他忍不住笑了,连教室旁边一个大大的“安静”字都没找到。这是,教室里的学生探出头,指着那个大大的“安静”字,对他说:“请安静!”他看到了,很尴尬,马上就不笑了。然后,他忍不住像以前一样看笑话书。一路到教室,还在笑!
五年级上册语文第一单元300字:有利于开卷,但未必有利于开卷
9月19日举行了一场辩论,主要围绕两个话题展开,即开卷的好处和开卷的坏处。我觉得这两句话有道理。
对开卷有益。我的理解如下。莎士比亚说:“书籍是整个世界的养料。”营养可以使人健康,而书籍可以改善人的心理健康,即精神食粮。高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”因为读书可以让人类获得不知道的知识,为未来打好基础。而且读书可以积累很多好词,提高写作能力。如果你在阅读时记录好的单词和句子,也可以锻炼你的记忆和理解能力。
开卷未必有益,我觉得是。刘翔说过一句话:“书还是药,好好读能治愚。”这句话说的是书可以像药一样治愈愚蠢。那么,如果你不选择一本好书,一本书会像毒药一样伤害你。有这么一句话:“多读书,读好书。”这句话让我明白了,读什么书是有选择性的。如果选择了坏书或者不适合自己年龄的书,会对自己的心理健康造成伤害。因此,我们应该选择更多的书来阅读。
这两句话是联系在一起的:秘书对人类帮助很大,但要有选择性的阅读。所以,有利之后再开本不一定有利。
五年级上册语文第一单元400字
今天王老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题进行辩论。
我们这样分组:第一、二组为右派,支持“开卷有益”,辩手为叶、、、蒋宣仪;第三、四组是对立双方,支持“开卷未必有益”,辩手是我、贾、周北辰。
第一部分是言论自由,大家说话有条不紊。在广场上的叶钟旭首先发言。他说:“我们每个人都应该学习。不读书,只能捡破烂!所以我支持‘开卷有益’的说法!”大家都只是笑笑。然后广场上的王卫军和蒋宣仪依次发言。之后,我的雇主贾严肃地反驳道:“如果你买一本看起来很华丽,但内容却不健康的书呢?所以我同意我们的观点!我们的同学一致鼓掌。然后我和周北辰就各抒己见。
第二部分是自由辩论,双方辩手一句一句辩论。先是叶和贾说话了。然后蒋宣仪说:“一定要学习,因为是精神食粮!”周北辰说:“我同意你的看法,但是刘翔说‘书还是药,好书可以治愚’,但是如果你不善于读书,那么书就是毒药!”蒋宣仪又道:“但我们可以选择!”我反驳道:“你选了一本烂书怎么办?”
我们进行了十几轮的问答,最后我们的贾和叶做了总结。最后,王老师告诉大家:其实不是谁对谁错,而是哪位辩手说得好。
就这样,我们进行了一场辩论。
五年级上册语文第一单元400字
9月19日语文课上,王老师给我们做了一个关于“开卷有益”和“开卷未必有益”的辩论。
在我们辩论开始时,一两个团体支持广场,三四个团体支持反对派。我们各选了三个人,一共六个人,也就是叶、、、蒋宣仪为方,贾、、毛宇晟、周北辰为方。首先是方块开始。
正方业的钟旭说:“我们认为我们的选择是正确的,因为多读书可以获得洞察力,多读书也可以提高作文的写作水平、记忆力和想象力。
反对者贾说:“如果你读了一些不诚实的书,你就会想问题,做错事。”
郑方蒋宣仪说:“但是我们买书的时候,可以注意哪些是好书,哪些不是正书,不可以看不文明的书。”
对手周北辰说:“不小心选了不文明的书怎么办?”
就这样,我们辩论了十几轮。最后,王老师让我们在台下讨论利弊。张钫·魏冉说:“我们是对的,你是错的,因为阅读会提高你的写作能力,不会做那些不文明的事情。所以,我还是支持我们的。”经过四轮辩论,王先生终于要求各方邀请代表上台做最后总结。正反两方面讲得都很好。我们都在台下欢呼雀跃,最后双方打成平手。王老师说:“其实这个辩题不在乎谁对谁错,只在乎哪位辩手说得好。”
就这样,辩论成功结束了
五年级上册语文第一单元200字:一场辩论
上周王老师让我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为主题进行辩论。一两批是广场,三四批是反党。经同学推荐,我、叶、、蒋宣仪为广场代表。反对者以贾、周北辰、毛雨生为代表,围绕“有利于开卷”和“未必有利于开卷”展开辩论。
我们第一次获得了优先权。“我问你,如果你不学习,你怎么获取知识?不获取知识怎么进步?”叶对说道。周北辰说:“对,要读书,但要读好书。如果你读了坏书,那对我们来说是不好的。所以我觉得开卷未必有益。”高尔基曾经说过:书籍是人类进步的阶梯。不读书怎么对社会有贡献?”我非常生气地说。就这样,这场激烈而有趣的争论开始了。
反对派一直坚持这个问题,就是阅读的选择。我们回答一遍,他们再说一遍。最后,王小姐宣布比赛结束。“大家都知道开卷有益。其实一场辩论,就是抱着自己的观点。如果你认同对方的观点,那么你就输了。”
这场有趣的辩论给我留下了多么深刻的印象!
望着地平线上的北斗,一季又一季的桃花盛开,树叶露出花蕾。突然,我们到了八年级。住在校园里,我感受到了校园一年四季的变化。在这个地方,我沐浴在老师的关心和呵护中,享受着与同学的友谊,用真诚的心浇灌着友谊的花朵。
我都不记得自己读过什么书了:建学校就是建“孩子任性的监狱”,老师就是他们的“监狱头”。
是的,来到这个学校,我们的灵魂受洗,我们一天天长大,我们渐渐成熟,老师是坚持的守护者,迎来了一批新生,学生们一个个的问题都在等着他回答。面对学生的求知欲,他不得不“开灯”批改作业。面对学生青春期的叛逆,他的负担被磨掉了,换来的是他对学生的努力。老师——这个校园的守护者,这个辛勤的园丁,栽培了“天下桃李”,换了自己的白发,对自己的工作绝对无怨无悔。
进入校园,脚下延伸出一条水泥路,通向成功!这座人类教堂!你多美啊,送了一批批“桃李”,默默守护在这里,无怨无悔,几十年不动。
校园!你有多美,因为你有很多知识。你是我们生命的教会,老师是我们心中的施洗者
冰箱上的指纹,初三作文
有人发现了秘密,有人发现了友情,有人发现了母爱,而我发现了指纹。
周末画完了,想吃个冰苹果,就去冰箱拿个苹果。我在冰箱上看到了一些红色的指纹,就问我爸是谁的指纹。他说不知道,然后就走开了。
我很担心。这是谁的指纹?是否有小偷来过我们家。越想越可怕,于是把全家人都叫了出来。如果我想找出那是谁的红色指纹,我得让全家人在冰箱上按一个指纹。现在轮到哥哥按指纹了。弟弟的指纹肯定和“小偷”的指纹很像,因为弟弟每次都玩玩具,很容易弄脏手,然后就来冰箱拿东西吃。可验证的结果不是我哥哥的指纹。父亲来了,父亲的疑心也很大。可能他出去打篮球的时候手弄脏了,但是怎么能印出红色的指纹呢?的确,冰箱上的指纹不是爸爸的。轮到妈妈了。我心想,妈妈最干净,肯定不是妈妈的。经检测,确实不是妈妈的。“那是谁的指纹?”我说。“有个宝宝还没按呢,”妈妈说。于是我就在冰箱前按了一下,啊!那是我的指纹!原来我画画忘了洗手。
呵呵,忙了一段时间,终于查出是谁的指纹了。
一个星期天的早上,我和妈妈打算去参观我奶奶的房子。我们很早就出去了,在去的路上发生了一件难忘的事。
因为我们出来的比较早,我们要坐的公交车上有多余的座位。路上我早早抢到座位,悠闲的坐着看风景。因为去外婆家的路很远,有些人下了车,但是上车的人更多,所以车上很挤,很吵。当我打开车门上车的时候,中间有一个白发苍苍的老奶奶,可以拄着拐杖走上来。因为路很远,而且有很多灰尘,斯通来挡路了。老妇人刚上车,她就猛踩刹车,把没有座位的老妇人摔了下来。我们在家心如刀割,但还是不肯放弃家里的座位。这时,我妈走过去帮老太太坐到座位上。车上的人给我妈鼓掌,说她敬老的精神值得学习。我也受到启发,把我母亲带到我的座位上。我妈说我是个好姑娘。
只要世界上每个人都尊老爱幼,那么这个世界就充满了爱。