1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。  2、我国劳动人民商代会制造青铜器,春秋战国时会炼铁、炼钢。  3、绿色化学——环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)  ①四特点(原料、条件、零排放、产品) ②核心:利用化学原理从源头消除污染  4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)  (1)火焰:焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)  (2)比较各火焰层温度:用一火柴梗平放入火焰中。现象:两端先碳化;结论:外焰温度最高  (3)检验产物  H2O:用干冷烧杯罩火焰上方,烧杯内有水雾  CO2:取下烧杯,倒入澄清石灰水,振荡,变浑浊  (4)熄灭后:有白烟(为石蜡蒸气),点燃白烟,蜡烛复燃。说明石蜡蒸气燃烧。  5、吸入空气与呼出气体的比较  结论:与吸入空气相比,呼出气体中O2的量减少,CO2和H2O的量增多(吸入空气与呼出气体成分是相同的)  6、学习化学的重要途径——科学探究  一般步骤:提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价  化学学习的特点:关注物质的性质、变化、变化过程及其现象;  7、化学实验(化学是一门以实验为基础的科学),初中化学
中考化学案例:基础性知识选择题,物质的变化和性质  1.概念辨析:  物理变化和化学变化的判断:从宏观看,要抓住变化时是否有其他物质生成;从微观看,构成物质的粒子是否发生了变化。如果变化时没有新物质生成,或构成物质的粒子没有变化,就是物理变化,否则就是化学变化。  物质的性质和变化是两组不同的概念,二者之间既有区别又有联系,性质是物质固有的属性,是物质的基本特征,是变化的内因(即变化的依据),而变化只是一个过程,是性质的具体体现,即性质决定变化、变化体现性质。  2.典型例题  例:下列变化中,属于物理变化的是( )  解析:A中氧气使带火星木条复燃是氧气具有助燃性,使木条重新燃烧,C中碳酸钠与浓盐酸反应生成二氧化碳,硫酸铜粉末与水反应生成硫酸铜晶体均属于化学变化;水受热蒸发只是水分子的间隔变大,但水分子本身没变,属于物理变化。  答案:B  点评:本题将课本中典型实验现象图示展示出来进行命题。体现了课改命题的原则,源于课本,高于课本。这就要求同学们重视课本中的实验,并能准确把握实验目的、现象等。  纯净物和混合物  1.概念辨析:  判断一种物质是纯净物还是混合物,关键是这种物质是由几种物质组成,不能与物质的名称混淆,而且混合物都是由纯净物组成的。如空气是混合物,组成空气的氮气、氧气、二氧化碳都是纯净物。  2.典型例题  例:下列的水属于纯净物的是( )  A.矿泉水 B.自来水  C.硬水 D.浮有冰的水  解析:矿泉水是含有较多矿物质的水,自来水是经过沉淀——过滤——消毒等多道程序净化的水,硬水是含有较多可溶性钙镁化合物。

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