如何在中考化学压轴题方面得高分

此次所要说的主要是推断题和计算题，有人问为什么不讲实验，实验不算压轴题么？实验算压轴题！32题综合实验如果不太明显的话，33题探究实验绝对算得上压轴题。可是存在这样一个问题，各个区的答题标准在实验题上有部分是有差异的。比如101中学的实验题要求实验步骤和现象的描述必须用严格的化学语言描述，所有实验题必须有完整的化学逻辑解题步骤，缺失任何一点，即不得分（非常的狠，但是101的学生在中考基本不在语言上丢分，看来还是很有帮助的）。　　中关村中学要求的为凡答案不与本学校老师讲相同，都不作为正确答案来记录（在我的课上学生总因为一个字批斗我……很无奈）。所以实验题要统一步骤很难，只能在答题意识、语言描述、逻辑思路的判断上予以训练了。这个过程要在二轮复习尾声的时候来做，效果才会最好。　　推断题是化学的三座大山之一，常见于30题（填空最后一题），分值5-6分，考点主要在元素化合物的相关性质。　　学生解决起来现阶段主要的眼光还停留在“灭火常用气体是CO2”、“建筑材料是CaCO3”等等还是属于“猜断题”这个范畴。而真正上升到利用物质分类，进行大类别上的判断选择，再从常用物质之间的反应关系入手，进行相应的推断和反应的熟悉，这样推断题才能从入门到熟练，以至于最后的最高境界，凭借寒假学过的“题眼”一下找到突破口，势如破竹。　　所以，只了解物质的物理性质（包括用途）是不靠谱的，而真正利用反应关系以及物质分类，通过题眼找到突破口进行物质和反应分类，才是王道。　　计算题是化学三座大山难度降低比较明显的一类试题，因为很多物质已经在现有的课程中不考了（例如五水和硫酸铜）所以难度相对降低了一些。但是对于现在刚刚结束酸碱盐学习的各位同学来说，比例还用不好的他们，来想一些变质氢氧化钠问题、经典溶质质量分数问题等等还是要求高了些。　　如果说推断是学生们的心病，那么计算就是学生们的硬伤，在方法和思路的运用方面，还和理想状态差的很远。很多学校都没有要求记忆相对原子质量，但是记忆了这些相对原子质量的学生就知道，自己占了多么大的便宜。,初中化学
中考化学五个方面突破化学式,化学式是科学知识中的重要化学用语之一，是学习化学知识的重要工具。同学们应该从以下几个方面入手，全面掌握有关化学式的知识。　　一、概念　　用元素符号和数字的组合式子可以表示纯净物的组成，我们把这种式子叫做化学式。如H2O、CO2、O2等能分别表示水、二氧化碳、氧气的组成，它们都是化学式。　　二、写法　　化学式是通过实验测定物质的组成然后计算而得出的，混合物没有化学式，只有纯净物才有化学式，且一种物质只有一个化学式，纯净物分为单质和化合物。　　1、单质的化学式的写法：　　（1）稀有气体和金属单质都是由原子直接构成的，它们的化学式直接用元素符号来表示，如氦气、氖气、氩气的化学式分别为He、Ne、Ar；铁、铜、汞的化学式分别为Fe、Cu、Hg。　　（2）固态非金属单质的结构非常复杂，它们的化学式通常也用元素符号来表示，如碳、硫、磷的化学式分别为C、S、P。但碘单质是个例外，其化学式为I2。　　（3）气态非金属单质（稀有气体除外）多是由双原子分子构成的，它们的化学式是在元素符号右下角标注小数字“2”，如氢气、氧气、氮气的化学式分别为H2、O2、N2。有一些特殊的物质，同学们要特别留意，如臭氧的化学式为O3。　　2、化合物的化学式的写法：　　由两种以上元素组成的化合物的化学式比较复杂，这里主要介绍由两种元素组成的化合物的化学式的写法。　　根据元素的化合价书写化合物的化学式必须遵循以下两个原则：　　（1）一般正价元素（或原子团）写在左边，负价元素（或原子团）写在右边，原子的数目（或原子个数的最简比）用阿拉伯数字写在元素符号右下角。　　（2）化合物中正负化合价的代数和为零。　　三、读法　　1、由两种元素组成的化合物，从右到左读出元素名称，中间用“化”字连接。如NaCl读作氯化钠；MgO读作氧化镁。　　2、有些由两种元素组成的化合物，原子个数在元素名称之前读出，如P2O5读作五氧化二碳；Fe3O4读作四氧化三铁。　　3、含原子团的化合物，从右到左读出原子团或元素的名称，或在原子团和元素名称之间用“化”字连接。如Na2CO3读作碳酸钠；Mg（OH）2读作氢氧化镁。　　四、意义　　宏观方面：①表示一种物质；②表示该物质由哪些元素组成。　　微观方面：①表示该物质的一个分子；②表示构成该物质的分子组成。　　例如：H2O具有以下意义：表示水这种物质；表示水由氢元素和氧元素组成；表示一个水分子；表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。　　五、计算　　1、根据化学式计算物质的相对分子质量。　　例如：CO2的相对分子质量＝12＋16×2＝44　　2、根据化学式计算组成物质的各元素的质量比。