如何进行初中化学最后总复习

如何进行初中化学最后总复习　　掌握必备化学基础知识和基本技能。加深对重要概念的内涵和外延的分析、理解。定义就是用简短的文字揭示出概念的内涵，其中的每一个字、词都有特定的含义，不能随意省略交换。要把已做过的演示实验与分组实验与物质知识、概念等密切挂钩。尤其是课本中的元素及化合物知识，所占比重大，内容杂，不易掌握，要通过典型的实验装置、操作步骤和具体现象等所获得的感性知识与元素及其化合物的知识挂钩，且一一对应。　　单元知识网络化　　学习化学的最大障碍是难以进行“分析、对比、综合、推理”，难以形成知识体系。通过复习使知识“网络化”可以解决这一问题。还可以按章编网络，按基本概念、元素及化合物知识、化学实验、化学计算分别编网络，包括分子式计算网、化学方程式计算网和溶液计算网等，可根据它们来设计解题思路。　　四类知识复习好　　一是基本概念和基本理论的复习方法：咬文嚼字抓关键、分析比较辨异同、分类归纳成网络。注意对教材中所有的概念做到心中有数，并且分类掌握。通过分析、对比，把握容易混淆的概念之间的本质区别和内在联系。　　二是元素、单质及化合物知识的复习方法：纵向联系法，以某物质为中心，将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成知识链；横向比较法，如三种气体、三酸二碱、金刚石、石墨等，这样可以减少记忆单元，优化记忆内容；综合运用法，重视各类物质的化学性质，并由此归纳出各类反应的一般规律，并将知识综合运用(鉴别、转化、除杂、推断)。　　三是化学计算的复习方法：立足于化学基本概念。解题思路要清晰，通过认真审题弄清“已知”、“求”之间的关系，再借助于数学工具。注意每一题与这类题型的关系，举一反三；解题要规范化。　　四是化学实验的复习方法：熟悉常用仪器的使用方法及注意事项；以物质的性质为中心，掌握其制备、检验、鉴别、除杂、推断、提纯等；归纳典型装置的多种用途，依据实验的要求和条件，设计物质的制备、成分的推断、组成的测定等。,初中化学
中考化学考试课程辅导：专题辅导(1),1、为什么说点燃蜡烛既有物理变化又有化学变化？　　答：点燃蜡烛时，石蜡受热熔化是物理变化，同时石蜡又燃烧生成CO2（二氧化碳）和水，这是化学变化。　　2、排放到空气中的气体污染物有哪些？从何而来？　　答：气体污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳，这些气体来自矿物燃料（煤、石油）的燃烧和工厂的废气。　　注：只要有煤、石油燃烧的地方就会造成空气污染。　　3、排放到空气中二氧化硫有人说会形成酸雨，这种说法对吗？如何除去SO2？　　答：这种说法对。因为二氧化硫会跟空气中的水蒸气化合生成亚硫酸，或SO2在漂尘的作用下与O2化合生成SO3，SO3再与水反应生成硫酸。除去SO2可用氢氧化钠溶液。　　SO2+H2O==H2SO3　　SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O　　4、为什么物质在纯氧中燃烧比在空气中燃烧剧烈？　　答：因为空气中氧气被不能支持燃烧的氮气冲淡了。　　5、为什么在空气中同时受热时，白磷先燃烧而红磷后燃烧？　　答：因为红磷的着火点比白磷的着火点高。　　6、为什么KClO3里混入KMnO4加热时制氧的速度会大大加快？　　答：因为加热时高锰酸钾首先分解，会生成二氧化锰，它对氯酸钾分解又会起催化作用。　　7、100毫升酒精与100毫升水混合体积，为什么会减小？　　答：因为分子间有间隔，酒精分子扩散到水分子间隔中去了。　　8、酒精挥发与酒精燃烧的不同之处是什么？（用原子、分子观点解释）　　答：酒精挥发是酒精由液体变化为气体，分子本身没有变，只是分子间间隔在变，属于物理变化。　　酒精燃烧是酒精跟氧气反应生成二氧化碳和水，原来的分子被破坏成原子，原子重新组合成了新的分子，属于化学变化。　　9、造成水污染的因素有哪些？　　答：工业上的三废：废渣、废水、废气；城市生活污水的任意排放；农业上农药、化肥的随意施用；生活垃圾倒入河中。　　10、油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都写有“严禁烟火”的字样，为什么？　　答：因为这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。