中考化学易错题集锦（一）

1.许多同学喜欢吃烧烤食物，烧烤常用木炭作燃料。下列叙述中，正确的是A　　(A)在室内烧烤时要注意通风　　(B)烧烤有时看到的黄色火焰是木炭燃烧产生的　　(C)烧烤时扇炭火是为了降温　　(D)用含硫的焦炭代替木炭不会影响人体健康　　2.下列对酒精灯和酒精的认识中，错误的是D　　(A)用火柴点燃酒精灯——使温度达到酒精的着火点　　(B)用酒精灯加热物质——酒精燃烧能放出大量的热　　(C)用灯帽盖灭酒精灯——使灯芯的酒精与空气隔绝　　(D)存放酒精时远离火源——主要是防止酒精挥发　　3.某农田出现了土壤酸化板结现象，经调查，该农田长期施用化肥(NH4)2SO4。下列推测中，错误的是C　　(A)(NH4)2SO4溶液的pH可能小于7　　(B)土壤板结可能是长期施用(NH4)2SO4造成的　　(C)为了防止土壤酸化，施用(NH4)2SO4的同时应加入Ca(OH)2　　(D)草木炭(主要含K2CO3)可改良酸性土壤，说明K2CO3的溶液可能呈碱性　　4.下列认识或说法中，正确的是C　　(A)向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可证明该物质中一定含有CO32-　　(B)常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag　　(C)可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中的少量H2SO4　　(D)分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可确定它们的活动性顺序　　5.下列关于水的叙述中，错误的是A　　(A)自然界中水的pH均为7　　(B)工农业生产需要大量的淡水　　(C)地球上总储水量很多，但淡水量很少　　(D)水能以固态、液态、气态三种状态存在　　6.下列物质露置在空气中，能与氧气、水蒸气同时发生反应的是A　　(A)铁粉　　(B)生石灰　　(C)浓硫酸　　(D)氢氧化钠固体　　7.在天平两边的托盘上各放一个质量相等的烧杯，并分别加入等质量、等质量分数的足量的稀盐酸，天平平衡。若向左盘烧杯中加入100g碳酸钙，充分反应后，要想使天平重新平衡，应向右盘烧杯中加入的物质可能是B　　①56gZn和Fe2O3的混合物②100gMgCO3和Al的混合物③84gMg和Fe的混合物④100gBaCO3和Cu的混合物　　(A)①③(B)②(C)②④(D)③④　　8.亲爱的同学们，通过化学的学习你一定对一些化工生产中应用的原理有所了解，下列生产中不发生化学变化的是B　　A.钢铁冶炼　　B.石灰石制生石灰　　C.分离液态空气制氧气　　D.氧炔焰焊接金属　　9.2005年11月，吉林石化公司双苯厂发生爆炸，造成松花江水质污染，主要污染物之一是苯。下图是苯的微观粒子模拟图，请根据图示判断下列说法中错误的是C　　A.苯的化学式为C6H6　　B.苯由两种元素组成　　C.苯是由碳原子、氢原子直接构成的　　D.苯属于有机化合物　　10.通过化学的学习，我们重新认识了早已熟悉的空气和水，知道了自然界的水是B　　A、纯净物　　B、混合物　　C、氧化物　　D、化合物　　11.在进一步的学习中，我们还知道了许多健康常识，比如，下面四种做法中有益于人体健康的是C　　A、健康人应多吸纯氧　　B、长期饮用硬水补钙　　C、食用加碘盐　　D、吸烟提神　　12.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是A　　A、Fe　　B、H　　C、SO42-　　D、2H2O　　13.质量守恒定律是帮助我们认识化学反应实质的重要理论。请你利用这个定律判断：向Na2CO3溶液中滴加少量盐酸，所发生的化学反应是：Na2CO3+HCl=+NaCl中的物质是D　　A、H2O　　B、CO2　　C、H2CO3　　D、NaHCO3　　14.生活中有许多宝贵的经验蕴含着化学知识，但也有一些做法是不正确的。请你利用所学的化学知识判断下面的做法不科学的是B　　A、冰箱内放置木炭能除异味　　B、无色透明的塑料袋都可以盛装食品　　C、可用汽油洗衣服上的油污　　D、用热水配腌蛋的盐水，可加快食盐的溶解速率　　15.①酸雨②土壤中含汞等重金属③空气中CO含量增加都会对环境造成污染，其中由煤和石油等化石燃料燃烧造成的是B　　A、①②③　　B、①③　　C、②③　　D、①②,初中化学
中考化学压轴计算题解题分析,化学计算常考题介绍　　中考化学试卷的最后一题计算是中考中的压轴计算题，它考查学生对质量守恒定律、方程式计算、溶质质量分数的计算以及酸碱盐部分的知识，考查知识综合，难度较大。题目主要分为文字叙述型计算、表格计算、图像计算、探究实验计算。以下详细地进行介绍：　　文字叙述型计算　　主要考察学生归纳整理题目中隐含信息的能力，难点往往在于“题目文字过多，流程过于复杂，读不懂题，找不到已知，不会列有效的等式求出未知数”。考题 经常将溶液和化学方程式结合在一起进行计算，对学生的题目分析理解能力较高，情景比较复杂。解题时，应首先明确所求溶液中溶质是什么，溶质的质量可以通过 化学方程式得出。其次，应明确所求溶液的质量如何计算。最后运用公式计算出溶液的质量分数。最终溶液的质量=反应前各物质的质量总和-难溶性杂质(反应前 混有且不参加反应)-生成物中非溶液(生成沉淀或气体)。　　表格计算　　利用数学方法将化学实验数据进行处理和表达，常常以表格形式将解题信息呈现。解决这类题的办法：这类题往往给出一组或多组数据或条件，通过对表格中数 据或条件的分析、对比，解答有关问题或进行计算。要通过仔细阅读，探究表格中各组数据之间内在的规律，努力从“变”中找“不变”，及时发现规律之中的矛盾 点，从“不变”中找“变”，进而分析矛盾的根源，解决问题。通常利用差量法求出反应产生的气体或者沉淀或者减少增加的各物质的质量进行计算。　　图像计算　　图像计算在于借助数学方法中的坐标图，把多个元素对体系变化的影响用函数图像直观的表示出来。坐标系中的函数图不仅能表示化学反应，还能较好地反映化 学变化的过程，经常是质量分数和化学方程式的综合应用。解决这类题的办法，应该仔细分析函数图象中横、纵坐标所表示的不同量，以及“三点一图趋势”即起 点、拐点、终点和图像变化趋势，分析其含义。特别是要重点了解拐点表示对应两种物质一定恰好完全反应，这是此类题的关键。　　探究实验型计算　　探究实验计算的难点在于反应中可能会出现的过量问题导致的物质种类的可能性的判断和引起的其他反应。解决这类题的办法就是结合实验示意图型计算以化学 实验为载体，对比分析每个装置变化前后的质量差，再寻求关系式或数据进行逐个求解;学生应将化学计算与化学实验紧密结合，在对实验原理，实验数据进行分析 理解的基础上，理出解题思路，在解题过程中要特别注意实验数据与物质(或元素)质量间的关系。解题的关键是理清思路，找出正确有用数据，认真做好每一步计 算。