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语法是英语学习的基础，也是学好英语最关键的部分，所以想要提高英语成绩，不光要记忆背诵单词，语法也非常重要。现如今，英语作为国际上通用的语言，学好英语对孩子日后有不可估量的作用。在孩子小学阶段，单词的积累和语法的掌握占据主要因素。您的孩子对语法知识掌握情况如何呢？很多孩子在小学阶段刚接触英语，很难适应，有很多甚至学了一两年还难以入门，导致考试失分多，成绩不理想，家长着急又担心。英语作为我们学习的第二外语，一直都是小学生的“心头之患”，但同样是三大主科之一，小升初又不得不考英语，所以各位家长和同学一定要引起足够的重视！对于很多孩子来说，可能英语部分最难的就是语法的掌握。首先小学英语书上的语法知识过于分散，其次在学习的时候还没有找到方法熟记，因此很多孩子觉得英语很难。不妨看看下面这份资料，按类别把小学阶段的英语语法作了整理归类，希望能够帮助孩子快速有效牢记语法知识，爸妈们赶紧收藏吧！
每次想表达你的看法或是发言时是不是常一时间不知怎么开头呢？或是当你想提出不同的看法或是反对意见，该怎么表达比较清楚又不失礼呢?今天要教你常用的英文表达方式，让你在与别人开会、讨论时可以清楚表达你的想法，而且有了这些连接缓冲的词句，也可以让你的英文口语显得更成熟流利喔！part 1表达意见1.In my opinion….我的意见是….2.I think/believe that我觉得/相信3.If you ask me….如果你问我….4.The point is that….我的观点是….5.As far as I’m concerned….就我而言…6.I’d like to say this….我会这样说part 2表示同意他人意见1.So do I.我也这样认为2.I agree (with you) completely/entirely.我完全认同(你说的)3.I can’t agree with you anymore.我非常同意你说的4.I feel the same way.我有同样的想法5.Exactly/ Of course表示绝对、当然part 3表示反对他人观点1.I don’t think so.我不这样认为2.I’m afraid I disagree.我恐怕不是这么想反对完总是要说出自己的想法或是反对的原因，那你可以这样讲:1. I don’t like to disagree with you, but….我不喜欢反对你，但….2. All right, but don’t you think….好吧，但你不觉得….3. ……However…..然而 (这可举出你部分同意的地方，再表述你觉得不好的地方)4. But what about…..?但关于…..方面呢?part 4总结你的观点不管是刚说完自己的意见或是反对完他人的意见，都可以总结一下，表示得更清楚1.What I mean to say was….我的意思是说….2.Let me repeat what I said….让我整理重申我刚讲的是….part 5询问他人意见1.What do you think about?你觉得怎样?2.How do you see it?你怎么看?3.What’s your view on the matter?这件事你的看法如何?4.Let’s have your opinion.让我们听听你的意见part 6总结讨论1.Basically we’re in agreement.基本上我们有共识2.I think we have agree to disagree.我想我们有相同点与不同点3.I think we have different opinions.我知道我们有歧见
1冠词概述冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。冠词分为不定冠词和定冠词两种。不定冠词仅用在单数可数名词前面，表示“一”的意义，但不强调数目观念，只表示名词为不特定者。定冠词则表示名词为特定者，表示“这”，“那”，“这些”，“那些”的意思，在可数的单复数名词或不可数名词前面都可以用2a和an的区别不定冠词有a和an两种形式，a用于辅音(不是辅音字母)开头的词前，an用于元音(不是元音字母)开头的词前。例如：a boy，a university，a european country；an hour，an honour，an island，an elephant，an umbrella3不定冠词的用法1.泛指某一类人、事或物；相当于any，这是不定冠词a/an的基本用法。2.泛指某人或某物，但不具体说明何人或何物。3.表示数量，有“一”的意思，但数的概念没有one强烈。4.表示“每一”，相当于every. 例如，i go to school five days a week.我一周上五天课。5.用在序数词前，表示“又一”，“再一”。例如，i have three books. i want to buy a fourth one.我已经有三本书，我想买第四本。6.用在某些固定词组中：a lot(of)许多，大量；after a while过一会儿4定冠词的用法1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。2.指谈话双方都知道的人或事物。例如：open the window，please.请打开窗户。3.指上文已经提到的人或事物。例如：i have a car. the car is red.我有一辆小汽车，它是红色的。4.指世界上独一无二的事物。例如：which is bigger，the sun or the earth？哪一个大，太阳还是地球？5.用在序数词，形容词最高级前。例如：the first lesson is the easiest one in this book.第一课是这本书最简单的一课。6.用在由普通名词构成的专有名词前。例如，the great wall 长城，the united states美国7.用在某些形容词前，表示某一类人。例如:the poor穷人,the blind盲人8用在姓氏复数形式前，表示“全家人”或“夫妻俩”。例如：the greens 格林一家或格林夫妻俩9.用在方位词前。例如:on the left在左边，in the middle of在中间10.用在乐器名称前。例如：she plays the piano every day.她每天弹钢琴。11.用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前。例如：the black sea黑海，the yangzi river长江12.用在某些固定词组中：all the same仍然；all the time一直；at the moment此刻；at the same time同时；by the way顺便说；do the shopping/washing买东西/洗衣服；in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上；in the open air 在户外，在野外5零冠词的用法1.在专有名词和不可数名词前。例如，class two二班，tian’an men square天安门广场，water水2.可数名词前已有作定语的物主代词(my，your，his，her等)、指示代词(this/these，that/those)、不定代词(some，any等)及所有格限制时。例如my book(正)；my the book(误)3.复数名词表示一类人或事物时。例如，they are teachers.他们是老师。tigers like meat.老虎喜欢吃肉4.在星期，月份，季节，节日前。例如：on sunday在周日，in march在三月，in spring在春天，on women’s day在妇女节(特例：如果月份，季节等被一个限定性定语修饰时，则要加定冠词：he joined the army in the spring of 1982.他在1982年春季参军。)5.在称呼语或表示头衔的名词前。例如：tom汤姆，mum妈妈6.在学科名称，三餐饭和球类运动名称前。例如：i have lunch at school every day.特例：当football，basketball指具体的某个球时，其前可以用冠词：i can see a football.我可以看到一只足球。where’s the football？那只足球在哪儿？(指足球，并非“球类运动”)7.在表特定的公园，街道，车站，桥，学校等之前。例如：no.25 middle school8.某些固定词组中不用冠词。(1)与by连用的交通工具名称前：by bus乘公共汽车；by car乘汽车；by bike骑/坐自行车；by train乘火车；by air/plane乘飞机；by sea/ship乘船，但take a bus，in a boat，on the bike前需用冠词(2)名词词组：day and night日日夜夜；brother and sister兄弟姐妹;hour after hour时时刻刻；here and there到处(3)介词词组：at home在家；in surprise惊奇地；at noon在中午;on foot步行；at night在晚上；on duty值日；at work在工作；on time准时；for example例如；in class在上课；on show展览；in bed在床上(4)go短语：go home回家；go to bed上床睡觉；go to school去上学；go to work去上班；go shopping/swimming/boating/fishing去买东西/游泳/划船/钓鱼6用与不用冠词的差异in hospital住院/in the hospital在医院里go to sea出海/go to the sea去海边on earth究竟/on the earth在地球上，在世上in front of在……(外部的)前面/in the front of在……(内部的)前面take place发生/take the place(of)代替at table进餐/at the table在桌子旁by sea乘船/by the sea在海边in future从今以后，将来/in the future未来go to school(church…)上学(做礼拜…)/go to the school (church…)到学校(教堂…)去on horseback骑着马/on the horseback在马背上two of us我们当中的两人/the two of us我们两人(共计两人)out of question毫无疑问/out of the question不可能的，办不到的next year明年/the next year 第二年a teacher and writer一位教师兼作家(一个人)/a teacher and a writer一位教师和一位作家(两个人)同步练习1.there is _____ apple on the desk.a. a b .the c. an d./2.the girl under ____ tree is my sister.a. a b .the c .an d./3.mary is from _____ usa.a. a b. the c. an d./4.he met _____ friend of his on the road.a. a b .the c .an d./5.mr black will go back to england______.a .by air b .by a plane c. by trains d. at a train6.yesterday i went to＿＿＿＿ work on ＿＿＿＿foot.a. /， / b ./， the c .the， / d. the， the7.there is ＿＿＿＿“h” in the word “hour”， but＿＿＿＿ “h”doesn’t make a sound.a. a， a b. a， the c. the， ，an d .an. the8.i’m going to see my mother. she is ill ____.a. in hospital b. in the hospital c. in a hospital d. at a hospital9. we have three meals ＿＿＿＿day. we have breakfast at 6：30 in ＿＿＿＿morning every day.a. the， the， the b. the， /， the c. a， /， the d .a， the， the10.——this is＿＿＿＿ film i’ve told you about several times.——it’s great. i’ve never seen ___ more moving one.a. a， a b. the， the c. the， a d. a， the11.——tina，could you please play＿＿＿＿ piano for me while i’m singing？——with pleasure.a .a b. an c. the d. /12.i want to try again. please give me＿＿＿＿ third chance again.a .a b. the c. an d. /13. ——what’s the matter with you？——i caught＿＿＿＿ bad cold and had to stay in＿＿＿＿ bed.a. a; / b. a; the c. a; a d. the; the14.＿＿＿＿ sun is shining brightly.a. a b. an c. the d. /15. swimming is＿＿＿＿ in summer.a. a great fun b. great fun c. great funs d. great a fun参考答案：1-5cbbaa6-10adacc1-15caacb
小学英语中的句型转换属于较难的题型，对孩子的英语综合能力有一定要求。除了必须掌握基础的词汇外，还要对语法知识和句子语序有很好的掌握。很多孩子在这种题型上失分比较严重，其实是他们没有掌握好方法。小学英语的句型转换就只有那几种类型，只要掌握了方法，就不怕不会做啦。1肯定句改否定句的方法 ：1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式don’t/doesn’t/didn’t。4、 some 改成any。如： I am a girl. → I am not a girl.You are a student. →You are not a student.→You aren’t a student.This is Tom’s bag, → This is not Tom’s bag.→ This isn’t Tom’s bag.2肯定句改一般疑问句的方法1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，I改成you，my改成your，）句点改成问号。注意：句首的第一个字母要大写，句尾标点应为“？”。如：I am in Class 6. →Are you in Class 6?You are from America. →Are you from America?It is an orange. →Is it an orange?4、 就一般疑问句回答一般疑问句有两种回答，即：肯定回答和否定回答。其中，肯定回答用yes,否定回答用no。 语句顺序为：Yes + 主语 + am /is/ are/was/were.|can.|do/does/did|; No + 主语+ am not/ isn’t/ aren’t 如：—Are you an English teacher?→Yes, I am. /No, I am not.—Is that a bird? →Yes, it is./ No, it isn’t.3对划线部分提问“就划线部分提问”是小学阶段英语学习的难点，但是一旦掌握了规律，就变得容易多了。 小学英语对划线部分提问之答题口诀 ：一代：用正确的疑问词代替划线部分。二移：把疑问词移至句首三倒：颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外（some 改成any，I改成you，my改成your），四抄：照抄句子剩余部分。★特殊疑问词的确定要根据划线内容而定,在小学阶段常出现的有以下几种：1.划线部分是“事或物”，特殊疑问词用what如: This is a book.---What is this? I often play football on Saturdays .---What do you often do on Saturdays ? 2.划线部分是“人”，特殊疑问词用who 如:He is my brother. ---Who is he ? ３、划线部分是“地点”，特殊疑问词用where 如:The box is on the desk.---Where is the box ? ４、划线部分是“时间”，特殊疑问词用what time或when如:It's seven twenty . ---What time is it ? I usually get up at six . --- When do you usually get up? ５、划线部分是“年龄”，特殊疑问词用how old 如:I am twelve . ---How old are you?My father is thirty-three . ---How old is your father ?６、划线部分是“职业”，特殊疑问词用what如:Mike is a worker. ---What is Mike ? ７、划线部分是“颜色”，特殊疑问词用what colour如: My hat is blue . ---What colour is your hat？8. 划线部分是“数量”，特殊疑问词用how many或how much如:I can see five kites .---How many kites can you see ? There is some milk in the glass. ---How much milk is there in the glass ? ９.划线部分是“多少钱”，特殊疑问词用how much 如:This pen is nine yuan . ---How much is this pen ?10.划线部分是“形容词性物主代词或名词性物主代词”，特殊疑问词用whose 如:That is my book . ---Whose book is that ? The bag is yours. ---Whose is the bag ?以下口诀要牢记：1．问“谁”用who；2．问“谁的”，用whose；3．问“地点哪里”，用where；4．问“原因”，用why；5．问“身体状况”，用how；6．问“方式”，用how；7．问“年龄”，用how old；8．问“多少”，用how many；9．问"价钱”用how much；10．问“哪一个”，用which ；11．问“什么”，用what；12．问“职业”，用what；13．问“颜色”，用what colour；14．问“星期”，用what day；15．问什么学科，用what subject；16．问“什么时候”，用when;17.问几点用What’s the time?或 What time is it?
“成语”是中文特有的表达方式，短短四个字包含着丰富的文化内涵和历史典故。英语中有没有对应的语言现象呢？有的，那就是俚语（slang）和习语（idiom）。俚语和习语同样含有大量文化信息，是西方语言和历史的结晶。有很多英文习语我们是不能光靠字面猜意思，其字面意思和真实含义可能还相差甚远！一起来看看还有哪些有趣的英文习语是容易中招的吧！1Miss the boat错失良机They'll miss the boat if they don't hurry.如果他们不快点儿，就会错过机会了。2Kill two birds with one stone一箭双雕We always emphasize to kill two birds with one stone when we learn new thing.我们在学习新知识时经常强调一举两得的方法。3Add insult to injury雪上加霜Further work by Seiffert's team appears to add insult to injury.塞弗特团队的进一步研究更是雪上加霜。4Best of both worlds两全其美Some approaches allow you to get the best of both worlds.有些方法可以帮你取得两全其美的结果。5Cat nap打瞌睡I had a cat nap after lunch.午饭后我小憩了一会儿。6Bark up the wrong tree攻击错了目标I think the police are barking up the wrong tree.我认为警察弄错了目标。7Bed of roses称心如意的生活Without financial security, married life is no bed of roses.没有经济基础作保障，婚后生活不会幸福。8A bitter pill不能不做的苦事That's going to be a bitter pill for her to swallow.这对她来说一定很难接受。9Bite off more than one can chew心有余而力不足Don't bite off more than you can chew and keep your goal a manageable one.不要制定要求过高的计划，使你的目标可付诸实践。10Curiosity killed the cat好奇害死猫Try not to mind other people's business and remember curiosity killed the cat.不要多管别人的事，记住多管闲事容易卷入是非。11Hit the road开始，出发We finally hit the road the following day次日，我们终于又上路了。12Off the hook摆脱困境A bouquet of flowers or some other last minute gift would probably get you off the hook.一束鲜花或一些最后一刻的礼物肯定不错，也许还能让你摆脱困境。13A piece of cake小菜一碟A friend might tell you that his new job was "a piece of cake".一个朋友可能会告诉你他的新工作简直就是小菜一碟。14Actions speak louder than words事实胜于雄辩Here, as in many aspects of life, actions speak louder than words.众所周知，在生活中的很多方面，行动比语言更有力量。15Spill the beans泄露秘密They spilled the beans to at least one other person.她们向至少一个人泄露了秘密。16A dime a dozen不稀罕，便宜Apples are a dime a dozen there.在那里，苹果多到不值钱。17He/She's a big fish大人物She is a big fish, and everyone thinks she is very important.她是一个大人物，大家都觉得她非常重要。18Call it a day收工It's hard to ever call it a day and enjoy your free time.你几乎无法收工去享受自由时间。19Can't judge a book by its cover人不可貌相You can't judge a book by its cover.你不能根据封面来评价一本书的好坏。20Couch potato极为懒惰的人Some researchers have been looking at novel ways to increase the level of activity among those with "couch potato" lifestyles.一些研究人员一直在寻找让那些懒惰的人多活动身体的办法。21Picture paints a thousand words百闻不如一见A picture paints a thousand words - so I will let the picture above speak for itself.一图胜千言--所以我让图片自己说明一切。22Don't put all your eggs in one basket不要孤注一掷Don't give up on him totally, but don't put all your eggs in one basket either.不要彻底放弃他，但也不要孤注一掷。23Have a blast玩得很尽兴After the initial phase when you’re getting used to exercise, you will have a blast.在经过了最初的适应阶段后，你会开始玩得尽兴。24Hit the sack / sheets / hay上床睡觉Keep the TV turned off for the last two hours before you hit the sack.睡觉前两小时就关掉电视。25It takes two to tango一个巴掌拍不响A conflict is not the fault of just one person or the other, because it takes two to tango.矛盾不能只归咎于一方，因为一个巴掌拍不响。26Hold Your Horses耐心点Hold your horses. Don't leave without finishing your report first.慢着，别忘了先把你的报告写完再走。学习英语不能只记单词，还要记住常用的习语以及它的含义。光靠猜字面意思，分分钟会掉到陷阱里头哦！
小学英语考试中，书信类作文的几率很高。让孩子写好书信类作文，不仅是应试的需要，也是一项非常实用的交际技能。英语信件的种类比较多，有一般信件，邀请信，推荐信等。但几乎所有信件的格式都大同小异。家长指导孩子写英语信件，要注意英语书信结构、书写款式及要求。1书信结构英语书信结构一般有以下几个部分组成：1）信封（envelope）英语的信封和中文的一样，有三部分组成，即发信人地址、收信人地址和邮票。只不过，英语信封的格式除了邮票所贴的位置（信封的右上角）和中文的一样外，英语信封上要写的发信人和收信人的地址和中文的大不一样。发信人的地址应写在信封的左上角，收信人的地址应写在信封偏中右偏下处，如：2）信头 (heading)，即写发信人的地址和日期（右上角）。3）信内姓名地址 (inside address)，即写收信人的姓名和地址（左上角）。4） 称呼 (salutation)，即写对收信人的尊称一般用：Dear Mr. … ;Dear Madam Helen; Dear Miss…; Dear John;Dear Professor Smith;等等。称呼直接写在收信人地址的正下方，中间空一至二行。称呼后面的标点一般只能用逗号。以上信头、信内姓名和地址三部分的结构如下：Liu Yan-huaRoom 302, No 48, Yanan Road (M)Shanghai 200040P. R. ChinaJune 22, 2002Prof. John Hill 607North Willington AvenueWest Palm Beach, Florida 33404U. S. A.Dear Professor Hill,------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------家长需要提醒孩子的是，如果是相当熟悉和随便的朋友之间，因为彼此都知道对方的地址，故信头和信内的地址常常省略。5）正文 (body)，即信件内的主要内容。正文第一句句子一般和称呼之间空一至二行。6）信尾客套语 (complimentary close)，即写信人在信的右（或左）下角，写上表示自己对收信人一种礼貌客气的谦称。家长可以记一下这些常用客套语：Sincerely；Sincerely yours；Yours sincerely；Friendly yours；Truly yours；Yours truly；Cordially yours；Yours cordially；等等。7）信尾签名 (signature)，即亲笔签上写信人自己的姓名。如果是用打字机或电脑写的信，在写信人签名的上方，同样应该打上写信人的姓名。除以上七个部分外，有时一些英语书信还包括：▶ 附件 (Enclosure)，以Enc. 表示，如“附有......证明”应写为Enc…Certificate；▶ 再启 (Post)，以P.S. 表示；▶ 抄送件(Carbon Copy to…)，以c.c. 表示，说明一式多份抄送其他有关人员。这些都是次要的补充部分。家长需要提醒孩子注意的是，P.S. 主要在私人信件中使用，事务信件中应避免使用，以免造成写信人粗心大意的印象。Enc.和c.c. 大都用在商贸信函中。2书写款式英语书信的款式一般有两种：齐头式 (Block Style) 和折衷式 (Semi-Block Style)。齐头式常常在商贸、官方以及一些正式的信件中使用，以显示信件内容的严肃性，真实性， 可靠性。而折衷式则显的比较随便，主要用于家人、朋友、私人之间来往的信件。如果两人之间不是第一次通信，相互比较了解，可以省略信内的双方地址。需要注意的是：1）用齐头式信件写信，其正文与称呼之间空一至二行。每段的第一句句子不需要空格，但段与段之间需要空一至二行。齐头式信件的信尾客套话和签名可以有两种款式。第一种写在左下方，这是最常用也是最正式的。另外也可以写在右下方，这种形式则表示写信人与收信人之间的关系比较熟悉随便。2）用折衷式书写信件，其正文与称呼之间空一至二行。第一段第一句的第一个单词必须在Dear称呼的直接下面。以后每段开头都要与第一段第一个字对齐。信尾的客套话和签名都写在右下方。朋友之间写信一般都使用折衷式，而且称呼与正文之间一般不空行。3）信件书写要求写英语信件一般可以实用电脑打印出来，朋友之间比较随便的信件也可以用钢笔、圆珠笔甚至彩色笔，但不宜用铅笔。不管你用什么形式书写，一些重要的信件，签名处必须用深蓝色或黑色墨水笔签名。
学习英语时，背诵是最有效的一种方法。背诵不但可以帮助同学们掌握大量的英语基础知识，而且可以培养大家丰富的语感，进行听、说、读、写各项活动。今天就和大家分享英语背诵的七大技巧。● 一口气背诵法一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，你会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!● 影子背诵法“影子”(Shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!● 零碎时间背诵法零碎时间学习英语最有效！将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。● 同声传译背诵法请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文；说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。● 想象背诵法没有语言环境就自己创造语言环境!背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。● 卖弄背诵法背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语卖弄出去。你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为你自己的财富!● 听写背诵法一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界！因为在听写的过程中，你的大脑将声音转化为文字，大大地加强了你的记忆！自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长！
一、词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)01动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。(1)行为动词就是我们平时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：有，就加ing读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to就用原形)没有，再看情态动词有，就用原形有，就加ed没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es没有，再看主语不是第三人称单数就用原形(2)be动词a、Am--was Is --was Are--were口诀：我用am,你用are, is用在他她它，所有复数全用are。b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。判断步骤：第一、三人称单数，就用was↗有，再看人称第二人称单数和所有复数，就用were看有无表示过去的时间状语第一人称单数，就用am↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is第二人称单数和所有复数，就用are02名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knivese.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese03形容词(包括副词)形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。04人称代词和物主代词人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)第一人称 I me we us my mine our ours第二人称 you you you you your yours your yours第三人称 he him they them his his their theirsshe her her hersit it its its人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。05数量词我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。06冠词有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。二、否定句表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+ not、助动词(do、does、did) + not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+ not。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。三、一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。四、特殊疑问句表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How五、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。六、时态1一般现在时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The children are very happy on Christmas Day .(2)一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数(I);is用于第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等);are用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。(3)一般现在时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen 、her cousin等)，动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。2一般过去时(1)句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如：The girls were on the grass just now .They visited my parents last weekend .(2)一般过去时中的be动词：一般用过去式：was werewas用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben 、 his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children 、 his parents等)。(3)一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。(4)有用的的依据：Be动词是was或were该句是一般过去时动词加ed有表示过去的时间状语3一般将来时(1)构成形式：Be going to +动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。(2)一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有going、to和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时(4)句中往往有tomorrow、soon、next week等词。4现在进行时(1)构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。(2)现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。(3)有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→该句是现在进行时(4)句中往往有now、look、listen等词。七、Have、Has和There be结构1、There be结构包括there is there are there was there were2、和have、has、had的区别：(1)There be句型表示：在某地有某物(或人)(2)在there be句型中，主语是单数，be动词用is ;主语是复数，be动词用are ;如有几件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。(3)there be句型的否定句在be动词后加not ,一般疑问句把be动词调到句首。(4)there be句型与have(has)的区别：there be表示在某地有某物(或人);have(has)表示某人拥有某物。(5)some和any在there be句型中的运用：some用于肯定句， any用于否定句或疑问句。(6)and和or在there be句型中的运用：and用于肯定句， or用于否定句或疑问句。(7)针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是： How many + 名词复数 + are there + 介词短语? How much +不可数名词 + is there +介词短语?(8)针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是： What’s + 介词短语?(9)There be结构一般用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后面。
